2019届高考生物一轮复习 第十单元 实验原则与设计课时作业.docVIP

PAGE PAGE 1第十单元 实验原则与设计[课时作业]1．以下实验中对照组设置正确的是(　　)A．在探究胚芽鞘的感光部位的实验中，可将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中进行实验B．在探究酵母菌种群数量变化的实验中不需要设置对照组C．在证明光合作用的产物有淀粉产生的实验中，对照组遮光、实验组照光D．在探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，应选择0 ℃、30 ℃、80 ℃解析：选B。在探究胚芽鞘的感光部位的实验中，实验的自变量是单侧光照射胚芽鞘的部位不同，因此应设置尖端一组感受到光，另一组尖端未感受到光，A错误；在探究酵母菌种群数量变化时，由于有前后对照，所以不需要设置对照实验，B正确；在证明光合作用的产物有淀粉产生的实验中，对照组照光、实验组遮光，C错误；在探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，温度是自变量，即应在不同温度条件下进行，且温度差应相同，以构成相互对照，D错误。2．(2018·四川绵阳高三诊断)在下列科学研究中，没有设置对照或对比的是(　　)A．科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能B．萨顿基于实验观察提出了基因位于染色体上的假说C．鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧全部来自水D．赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质解析：选B。科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能，A正确；萨顿采用类比推理法提出了基因位于染色体上的假说，摩尔根通过实验证明基因位于染色体上，B错误；鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧全部来自水，C正确；赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是噬菌体的遗传物质，D正确。3．(2018·南昌九校联考)为探究物质X增强学习记忆能力的分子机制，将初断乳大鼠随机分成4组，饲养8周后，测定大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活性，实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　)A．乙组中，乙酰胆碱酯酶活性大于一氧化氮合酶活性B．棕榈油能提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活性C．小剂量X能明显提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活性D．大剂量X能降低大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活性解析：选C。曲线图和柱形图对应的纵坐标数值不同，乙组中乙酰胆碱酯酶活性小于一氧化氮合酶活性，A错误；乙组中一氧化氮合酶的活性小于甲组，说明棕榈油能降低大鼠脑组织中一氧化氮合酶的活性，B错误；比较图中的甲组、丙组和丁组可以看出，小剂量X和大剂量X都能提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶和一氧化氮合酶的活性，C正确、D错误。4．(2018·河南郑州月考)植物在干旱等不良环境下细胞会出现PR-5蛋白，研究人员从干旱胁迫与恢复水供应(复水)后的番茄植株的根、茎、叶细胞中提取的总RNA，测定细胞中PR-5蛋白基因的转录情况如表。下列正确的说法是(　　)萎蔫复水2 h复水4 h复水8 h复水24 h对照根－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋茎－＋＋＋＋－叶－－－＋－－注：“＋”表示检出；“－”表示未检出；“＋”越多表示相对含量越多。A．干旱导致萎蔫的植株PR-5基因被损坏B．对照组说明在叶分化过程中PR-5基因丢失C．干旱后复水促进了PR-5基因的表达D．复水后根比茎叶产生了更多的PR-5基因解析：选C。番茄植株在干旱胁迫与恢复水供应的刺激下发生了PR-5蛋白基因在不同器官的选择性表达，分析图表可知在根中PR-5蛋白基因表达频率较高，茎次之，叶表达的最少。干旱没有导致萎蔫的植株PR-5基因被损坏，A错误；对照组在叶分化过程中PR-5基因没有表达，但基因没有丢失，B错误；与对照组相比，干旱后复水促进了PR-5基因的表达，C正确；复水后根比茎叶PR-5蛋白基因表达频率较高，并没有产生更多的PR-5基因，D错误。5．(2018·湖南郴州高三质检)原花青素(PC)是广泛存在于水果、蔬菜、花朵和树皮中的一种天然抗癌化合物。某研究小组就原花青素对离体的人胆囊癌细胞抑制作用做了相关实验，实验结果如下表所示。下列分析错误的是(　　)eq \a\vs4\al(PC （mg/mL）) eq \a\vs4\al(细胞抑制,率（%）)eq \a\vs4\al(测定时间（h）)0204080160320241824272830334825303234384172293340454953A.实验设计中遵循的自变量不止一个B．实验过程中每个培养瓶要先后测定3次C．随着原花青素浓度的增加，抑制效果增强D．随着原花青素作用时间的延长、抑制效果增强解析：选A。分析表中信息可知：该实验的目的有两个，一是探究PC浓度对离体的人胆囊癌细胞抑制作用，二是探究PC的作用时间对离体的人胆囊癌细胞抑制作用，前者的自变量为PC浓度，后者的自变量为PC的作用时间，因此实验设计中遵循的自变量为一个，A项错误；实验过程中每个培养