四语文天地2.docVIP

焦村镇万渡小学 四 年级 语文 教案教学内容四单元语文天地（第二课时）学习目标学习金钥匙的内容。用批注的方法学习“手指”教学重难点用批注的方法学习“手指”教学用具课件教学过程 批注栏板题示标今天我们来学习：《语文天地》，板书课题。出示这节课的学习目标。自学指导读“金钥匙”内容，说说我们知道了什么学习方法。回忆这一单元此方法的运用过程。用批注的方法学习“手指”。读文，用批注的方法自学。同桌交流学习体会。朗读好词佳句。这篇短文让你懂得了什么？先学现在开始自学，根据自学指导，看谁学得好。学生自学。指名回答：“金钥匙”告诉我们什么？我批注的好词佳句有……读了短文你懂得了什么？后教结合学生回答，老师指导：“金钥匙”告诉我们：画出自己喜欢的词句，记下不懂得问题，做简单的归纳概括，这些都是做批注笔记。读了“手指”一文我知道了：1、2自然段总体讲五指的特点、用途；3-6自然段是分说，（大拇指是详写，无名指和小指是略写），7自然段又是总说。课文用拟人的手法（用写人的语言表现手指）读起来格外亲切。你懂得了什么？（找出中心句）理解。 团结合作能够创造奇迹，动脑又动手，才能把理想变成现实。当堂作业根据课文内容填表。手指的名称形态性格和作用大拇指食指中指无名指、小指板书设计语文天地金钥匙手指：特点、用途教后反思