教学设计 最受尊敬的人.docxVIP

教学活动设计活动名称：最受尊敬的人活动时间：2016.3班级：四年级二班教师：宋春播学情分析：1.是谁 ？ 为什么 ？ 他为什么受尊敬？小结： 画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。2. 发展阶段带领学生进一步讨论，小结: 要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。3. 收拾与整理4. 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料内容选择：　1. 能否通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。2. 在肖像有绘画 过程中，能否表现出人物的基本特征。3. 能否大胆，自由地运用绘画，拼贴和立体制作等方法绘制肖像。活动目标：　1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并 通过平时的观察抓住人物的特征。2. 引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。3. 通过绘 画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。活动准备：1.课件 2.多媒体 3.卡 4.绘画用具。活动方法与过程：　一、课前准备二、课堂教学1. 引导阶段： 引导学生思 考：谁是最受尊敬的人？并能对其外貌特征进行描述。教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。通过讨 论，得出谁是最受尊敬的人，为什么？ 出示范作，猜猜“这是谁”？“为什么”？“他为什么受尊敬？”得出画肖像画要抓住人物的 主要