数学乐园王晓琴.docVIP

【一年级上册综合实践】数 学 乐 园潘学玲数学乐园教学内容：数学乐园P82、83教学目标1．通过经历“下棋”游戏的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。2、借助“下棋”的活动，指导小组合作进行游戏的方法，培养合作和交流能力。3、感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。4、初步培养学生的审题意识和倾听习惯。教学重点：培养审题意识和倾听习惯、交流能力教学难点：用所学的知识以及所需的生活经验解决简单的实际问题教具、学具准备课件、归纳图。教学 过程：一、导入　　师：同学们，喜欢玩游戏吗？　　师：好，下面先来看一看“数学乐园”中我们安排了哪些游戏。二、介绍游戏内容和规则师：游戏的规则是什么请同学们一起读一读？1、两人一组游戏，猜拳决定谁能先走。2、按顺序走，走哪格答哪题，对了停在这个格，错了后退一格。3、再猜拳决定谁先走，先到终点的人获胜。三、示范游戏，指导学生合作1、几和几组成8？6+4=？2、大轿车一共有几个轮子？粉笔盒放在讲台的( )面。家里的电话号码由几个数字组成？3、6个正方体可以拼成一个大的正方体吗？19-9+4=？我的生日在（ ）月。4、星期一的前一天是星期几？13-2=？电梯中12表示什么？星期二到星期四放假，放几天假？5、帮小刚送信10-1=？9-6=？7+2=？11+6=？13-10=？15+2=？写出大于4小于10的数。我坐在同桌的( )