2017年六年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第8课 大变革的时代导学案鲁教版五四制.docVIP

  • 1
  • 0
  • 约1.84千字
  • 约 2页
  • 2018-07-18 发布于北京
  • 举报

2017年六年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第8课 大变革的时代导学案鲁教版五四制.doc

2017年六年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第8课 大变革的时代导学案鲁教版五四制

第8课 大变革的时代学习目标1、掌握春秋战国时期的农业发展 2、了解商鞅变法的原因,识记商鞅变法的内容和影响; 3、识记都江堰的修建和作用 。学习重点商鞅变法的内容学习难点商鞅变法的历史作用学习活动一、自主预习铁农具和牛耕的使用1、春秋后期,我国开始出现___________。到战国时,____________适用范围扩大。2、我国春秋末年已使用__________,战国时期_________进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次__________。著名的都江堰战国时期,为了农业,各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守________在成都附近的岷江上修建了________,消除了_________水患,灌溉了___________,使_______平原变得___________,______________,因而获得了_______________的美称。商鞅变法时间: 年,________任用商鞅主持变法。经济方面:1、国家承认___________,允许自由买卖。政治方面:1、奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可__________;根据军功大小授予_______和_______,废除没有军功的旧贵族的特权。2、建立县制,由国君直接________管理。影响:商鞅变法使________的经济得到发展,提高了军队的战斗力,发展成为战国后期最富的封建国家,为以后

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档