小学低年级体育课中游戏教学方法.docxVIP

小学低年级体育课中游戏教学方法白沙中学 万新元运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=19is_app=0jk=f2b1c5571d9a6fe0k=%BD%CC%D3%FDk0=%BD%CC%D3%FDkdi0=0luki=8mcpm=0n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=e06f9a1d57c5b1f2ssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1694096tu=u1694096u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F161645%2D1%2Ehtmurlid=0 \t _blank 教育性、适应性、开放性、娱乐性等。孩子在幼儿园接受过的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=19is_app=0jk=f2b1c5571d9a6fe0k=%CC%E5%D3%FD%BD%CC%D3%FDk0=%CC%E5%D3%FD%BD%CC%D3%FDkdi0=0luki=7mcpm=0n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=e06f9a1d57c5b1f2ssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1694096tu=u1694096u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F161645%2D1%2Ehtmurlid=0 \t _blank 体育教育也恰恰正是这种运动游戏，为了使小、幼体育教育自然过渡，使孩子能很快适应正规的体育，在一年级仍应多采用这种游戏教学方法。虽然教学以游戏为主，但是游戏目的应更加明确，这一阶段主要是培养学生的课堂常规，因此游戏的设计要有很强的针对性。 　　1.课堂常规方面的游戏设计。常规教学中的队列训练，学生不仅会感到特别枯燥而且不容易作对、作好。 站队时，应给每人编上号，然后通过“找找火车头”“找找小伙伴”和“快快集合”的游戏，帮助学生很快记 住自己在队伍里所处的位置，井能很迅速站好队。六、七岁孩子的空间知觉很差，对事物的形状、大小、特别是方位认识模糊。但可以通过“咕噜，咕噜捶”“请你向我这样做”“吹泡泡”“图形跑”和“无声操”等游 戏，使学生的空间知觉得到较快提高。 　　2.教材部分的游戏设计。 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=19is_app=0jk=f2b1c5571d9a6fe0k=%D0%A1%D1%A7k0=%D0%A1%D1%A7kdi0=0luki=4mcpm=0n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=e06f9a1d57c5b1f2ssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1694096tu=u1694096u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F161645%2D1%2Ehtmurlid=0 \t _blank 小学体育教材与 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=19is_app=0jk=f2b1c5571d9a6fe0k=%D3%D7%B6%F9%D4%B0k0=%D3%D7%B6%F9%D4%B0kdi0=0luki=2mcpm=0n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=e06f9a1d57c5b1f2ssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1694096tu=u1694096u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F161645%2D1%2Ehtmurlid=0 \t _blank 幼儿园的体育教材不同，它不单纯是由游戏构成，它还包括走、 跑、跳、投、技巧、攀爬等技术性项目。在教学时这些技术不仅要教会学生，而且还要让他们兴趣十足。因此游戏要设计的巧妙，既不能喧宾夺主又不能使学生感到枯燥乏味，如走步教材，它主要是培养学生走步能力，是跑步教材的过渡性教材。在教学中，有些教师把这一教材单纯理解为“齐步走”，只片面的强调整齐，而忽略了走步教材的真正目的