九年级科学上册 3.1-3.2 能量及其形式机械能同步练习 (新版)浙教版.docVIP

九年级科学上册 3.1-3.2 能量及其形式机械能同步练习 (新版)浙教版.doc

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九年级科学上册 3.1-3.2 能量及其形式机械能同步练习 (新版)浙教版

PAGE PAGE 93.1~3.2 能量及其形式 机械能一、填空题1.天体的运行、河水的流淌、候鸟的飞翔、人类的行走等都属于__________运动,这些做机械运动的物体都具有 ____________能。2.人和动物消耗的能量可以从食物中得到,食物中储存的能量属于__________能,汽油、木材、煤炭等燃料中都储存着能量,这种能量属于__________ 能,各种发电站能够提供大量的__________能,电磁辐射具有能量,这种能量叫做 ___________能。3.一中学生骑自行车加速上坡的过程中,他的动能__________,势能____________,机械能___________。(填“增大”“不变”或“减小”)4.皮球从某一高度释放,落地后反弹上升,上升的最大高度比释放时的高度低一些,皮球上升的过程重力势能 ___________,皮球在整个运动过程中的机械能_________。(填“增加”“减少”或“不变”)5.撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动,完整的过程可以简化成如图所示的三个阶段:持竿助跑,撑竿起跳上升,越竿下落。在到达最高点的过程中,动能和_________转化为________;下落过程中__________能逐渐增加。6.高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”。据报道:一个30 g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨,从25楼抛下可使人当场死亡。由此可知,鸡蛋的重力势能与___________有关,下落过程是将重力势能转化为_____________。7.如图所示,倾斜轨道上的滚动体由A处自由释放,向B处滚动(不计摩擦及空气阻力),所受重力的方向___________。有三位同学分别对此过程作了以下判断,你认为其中正确的是 ____________(填序号)。①滚动体在A处受力平衡;②滚动体在B处的势能小于在A处的势能;③滚动体在A处的动能大于在B处的动能。二、选择题8.如图所示是高速公路避险车道示意图。当高速行驶的汽车出现刹车失灵时,可通过进入避险车道快速降低车速直至停止。避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害( )A.动能 B.势能 C.内能 D.电能9.为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示),让静止的小钢球从斜面滚下,观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中,不正确的是( )A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示小钢球动能的大小B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小钢球滚下的高度、小钢球的质量不变等C.在选择实验器材时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素D.实验过程中,让同一小钢球从不同高度滚下,目的是让小球获得不同的运动速度10.诗句“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”描述了瀑布的壮观。瀑布飞流而下时,水的( )A.动能增加,重力势能增加 B.动能减少,重力势能增加C.动能减少,重力势能减少 D.动能增加,重力势能减少11.如图所示的单摆,小球在ab间往复摆动的过程中,下列说法中正确的是( )A.小球在a点时的动能最大B.小球在b点时的动能最大C.小球在c点时的动能最大D.小球由c到a的运动过程冲,重力势能不断转化为动能12.如图所示,小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中,忽略空气阻力和摩擦力,仅有动能和势能相互转化,则( )A.小球在A处的动能等于在D处的动能B.小球在A处的动能大于在D处的动能C.小球在B处的机械能小于在C处的机械能D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能13.小玲同学把两个50 g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上(如图甲所示),图乙是弹簧测力计的示数。下列有关说法错误的是( )A.称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变B.称量时钩码的重力势能减少,弹簧的弹性势能增加C.弹簧测力计的示数为1ND.钩码的质量与它受到的重力成正比14.如图所示是杂技演员演出过程的示意图。男演员从甲处用力向上起跳,落下后踩在跷跷板的a端,能把站在b端的女演员弹到乙处。由于存在阻力,故( )A.男演员的体重必须要大于女演员的体重B.甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能C.男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能D.女演员刚弹起时的动能与她站在乙处时的机械能相等三、综合题15.了解了“重力势能”知识的小东同学,想用身边的器材(铅球)来探究影响重力势能大小的因素,其探究程序如下:(1)猜想:a.重力势能大小可能与物体的质量有关;b.重力势能大小可能与物体的高度有关。(2)实验提供的实心铅球的质量分别为2kg、2kg、3kg,细沙(足够多),刻度尺,两个相同大纸盒,请你利用上述器材,帮他设计实验方案、验证猜想、完

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