李向阳说课课件.pptVIP

说 课 说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说预期效果 说教材 教材地位 说教材 教材处理 说教材 教学目标 说教材 　　对插入的对象进行格式设置，达到最美的视觉效果，是教学难点。 　　掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法。 重点难点 说学情 有Word类 似知识基础 好奇心强 表现欲强 依赖老师 缺乏主动 说教法学法 小组探究 小老师法 项目驱动：利用实训项目贯穿整个课堂，让理论与实践有机结合，激发中职学生的学习兴趣。 小组探究：在项目教学中利用分组探究，培养学生学习的主动性，促使其养成良好的学习习惯。 小老师法：学习能力强的学生去指导学习能力弱的学生，达到全员学习的目的。 项目驱动 说教学过程 情景引入，激发兴趣 出示项目，明确目标 自我实践，探究新知 教师演示，整理新知 完成项目，掌握技能 1 2 3 4 5 项目交流，课堂小结 ６ 环节 教师活动 学生活动 设计说明 情境引入 激发兴趣 　　1、创设欢送新兵的情境，出示老师做好的演示文稿——“欢送新兵”，让学生一听二看，观察演示文稿中包含有哪些对象，思考如何将这些对象插入到演示文稿之中，就目前同学们所学的知识，能不能实现？ 　　2、选学生代表表述上述问题。 　　1、观察老师的作品，结合所学知识进行体验、思考老师的问题。 　　2、小组交流个人的