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模板来自于 2016年上半年浙江省中小学教师 信息技术应用能力提升工程培训项目 实施方案解读 中小学能力提升工程校内QQ群机构申报 省厅遴选 区县决定 小学：科学、英语、品德、音乐、体育、美术、综合实践活动 初中：历史与社会、思想品德、音乐、体育、美术、综合实践活动 高中：音乐、体育、美术、信息技术、通用技术 中国教师研修网承担 2016年上半年浙江省信息技术应用能力提升工程培训项目 56个区县· 16个学科· 32976人 XX区县 组织管理 现实 学科数量多 每校学员少 区县人手紧 管理 团队 以区县为单位，建立工程办，每区县设一名管理员 以学校为单位，建立研修社区，每校设一名管理员 坊主 团队 按区县分学段学科组坊，设坊主，由学科教研员或骨干教师担任 5 现实 学科数量多 每校学员少 区县人手紧 1 王书力 为项目负责人 孙吉凤 为学校管理员 吴先念 为坊主 俞秀梅 为平台操作员 2 项目要求 全程测评：诊断测评、过程性测评、发展测评 50学时=20学时网络研修+20学时课堂实践+10学时校本研修 1个作品集：围绕同一节课制作的课例资源包（含研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等） 4类课程：综合课程、专题课程、实践课程、支持性课程 质量监控：检查作业真实一致性·检查校本研修·检查合格率 考核评价——学员篇 考评维度 考核指标及分值 网络研修 与 课堂实践 80分 阶段 引领性学习 拓展学习 （10分） 学习课程 （22分） 课堂实践作品集（40分） 参加活动 （8分） 提交 批改 （由区县学科坊主批改） 第一阶段 320分钟，5分 1篇研修计划 提交得2分 区县学科坊主根据质量为学员作品集打分，满分24分 1个，2分 教师参与撰写日志、互助问答、资源共享等拓展学习活动，系统自动统计折算，满分10分。 第二阶段 360分钟，6分 1篇教学设计 提交得4分 1个，2分 第三阶段 360分钟，6分 1篇视频课例 提交得8分 1个，2分 第四阶段 320分钟，5分 1篇实践反思 提交得2分 1个，2分 校本研修20分 教师参与线下校本及区域研修的出勤情况和活动表现，由学校管理员组织打分，满分20分。 2 * 2.19-2.26 2.26-2.29 3.01-3.25 3.28-4.04 4.05-4.20 4.21-5.15 5.15-5.31 6.1-7.10 登录省平台选项目 报名未通过审核的学员第二次报名 学习网络课程 （320分钟） 完成诊断测评 制定研修计划 参与研修活动 （至少 1次） 进行拓展学习 学习网络课程 （360分钟） 提交教学设计 参与研修活动 （至少 1次） 进行拓展学习 学习网络课程 （360分钟） 录制视频课例 参与研修活动 （至少 1次） 进行拓展学习 学习网络课程 （320分钟） 撰写实践反思 参与研修活动 （至少 1次） 进行拓展学习 修改提交作品 迎接发展测评 训前准备 项目实施 总结收尾 学员分阶段研修任务分解 4 参加校本培训 了解培训任务 熟悉平台操作 学员作品集说明 4 1.学员按照项目组要求，分阶段提交作业（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等） ，各阶段作业全部提交（缺一不可）后，平台将自动生成该学员的作品集，供坊主批阅。 2.项目组提供研修计划、教学设计、实践反思的作业模板，但本模板仅供参考，学员可自行修改、调整或创新。 3. “视频课例” 时间长度为10-40分钟，建议为mpg、mp4、flv三种视频格式（不是这三种格式的视频，请用“格式工厂”等工具转换），另外，为保证质量及观看效果，建议视频分辨率为720*576，大小为600MB以内。 4.作品集的各项作业（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等）需围绕教师本人在本学期课堂实践中的同一节课进行，保证研修成果的一致性和原创性。 网络 研修 课堂 实践 校本 研修 研修计划 教学设计 视频课例 实践反思 自动生成学员个人作品集 移动学习APP下载——在苹果应用商店或者安卓市场输入“良师通”下载。 2 学员指南 平台操作 找到学习平台 方法1. 在浏览器地址栏输入：2016进入 方法2. 百度搜索“中国教师研修网”，进入首页后，点击下方16年浙江项目进入（见右图） 16年提升工程省级页面介绍 →手机APP下载：点击“APP下载”按钮，可下载手机端，看课，拍摄上传视频均可； →登录入口：学员、坊主、管理员老师在此处输入手机号作为用户名，密码123456登录； →通知、专家答疑区：项目组在此发布各阶段操作指南、项目通知、专家答疑等内容，需要各管理员、坊主及时关注并通