2018年九年级物理上册11.2滑轮教学案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 5二、 滑　轮教材解读　本节教材选用了两个学生活动，第一个是开放性的活动，讨论“如何把木料运上楼”，安排这个活动的目的主要是引导学生去认识滑轮；第二个是探究性的活动，“探究使用定滑轮和动滑轮的特点”，目的主要是让学生在探究的基础上了解滑轮的特点，将滑轮与杠杆联系起来，得出“滑轮实质上是杠杆的变形”的结论．教材介绍了起重机等生活和生产中常见的设备，教师可通过投影、录像等视听媒体展示简单机械在这些设备中的作用，使学生了解杠杆和滑轮的广泛用途．教材在介绍滑轮组之后，展示了一幅“小明用滑轮组能轻松地吊起摩托车”的图片，生动有趣的卡通图能够引起学生的兴趣，使他们产生要亲自试一试的欲望．本节教学，教师可以引导学生选择身边的器具自制滑轮组，如为教室的窗帘增加一个自动开合的拉线装置，或者做一些小型起重工具，让学生通过动手制作加深对滑轮的认识和理解.教学目标知识与技能(1)认识定滑轮和动滑轮，了解定滑轮、动滑轮的实质.(2)知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用.(3)能识别生活和生产中常见的滑轮.(4)会根据要求组装和使用滑轮组.过程与方法(1)通过观察，了解定滑轮和动滑轮的结构. (2)通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点.情感、态度与价值观通过探究实验，提高学生的观察能力、实验操作能力及比较、分析、概括能力，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度.重难点处理　重点：知道定滑轮、动