推敲优质课.docVIP

一、出示诗句，导入新课。 1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。 2、映示：鸟宿池边树，僧敲月下门。指名读诗句，注意读准字音。 3、通过预习同学们知道这首诗出自—— 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 4、谁来简单介绍一下贾岛： 师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌（再三考虑,慎重对待），句句推敲，被称为“苦吟诗人”。 文章中还有一个人物？（韩愈）简单介绍。 5、出示“推敲”这个词。“推”和“敲”是两个不同的动作。谁能来做一下这两个动作。 师述：为了斟酌这两个字，至今还流传着一个很有名的故事呢，这就是我们今天要学习的课文“推敲”板书，齐读。 二、检查预习 三、指导书写生字。妥 四、初读课文 这篇文章主要讲的是什么事情呢？找八位同学来读读这篇文章。回答老师问题。 五、精读课文 自己读一下课文的第一段，完成下面的填空。 1.快速浏览课文，课文中哪几个自然段是讲“推敲”这个故事的？（2-7自然段） 2.第二自然段。 （1）看书中的图画，说说图意： 宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。 （2）这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的，用“——”画出来。指导朗读这句话。 （3）读了这一段，从中你还了解到了什么？（贾岛和朋友李凝的友谊非同一般） （4）从什么地方可以看出贾岛和朋友李凝的友谊非同一般？ 理解重点句： 映示：他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。 1）结合句子选择“摸”的义项：Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）；Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。 2）指导读好这句话。 （5）小结：贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事的发生。 板书：发生 深夜访友 以诗相赠 3.快速阅读课文3-7自然段，画出贾岛推敲诗句的句子，在旁边写批注。 A、从贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着推门、敲门的动作。这句话体会到贾岛思考时非常投入的，他不但在想，而且还不由自主地做起了动作。 B、“不知不觉”说明贾岛思考问题很专心，他连进城也没有发觉。 比较分析： 贾岛骑着毛驴进了长安城。 贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。 （1）指名朗读。说说这两句话有什么不同，哪句好，好在哪里？学生试做动作。 （2）指导朗读，读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。 C、从大街上人们的反应体会到的，“大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。”说明贾岛只顾思考，全然不知自己已经在大街上失态了。” 小结：贾岛反复斟酌“推敲”二字，这是故事的发展。 板书：发展 一字斟酌 反复推敲 D、从课文第四节中知道的，“当韩愈的仪仗队迎面而来时，街上的行人、车辆纷纷避让，贾岛毫无察觉，仍然在毛驴上比比划划，并闯进韩愈的仪仗队。”这足以说明贾岛思考得多么入神啊！ 你觉得贾岛是个什么样的人？ 3、师总结：同学们读书理解得真细致，是啊！ 像贾岛这种对文字的锲而不舍地斟酌研究就叫——推敲。从你们的回答中，老师发现你们也从贾岛身上学到了对文章中词句进行推敲的本领。 4、贾岛闯进了韩愈的仪仗队，两个差人将贾岛带到韩愈面前。指导朗读韩愈和贾岛的对话。 （1）练读：韩愈的话要读出责问的语气，贾岛的话要读出诚恳、请求原谅的语气。 （2）分角色朗读。 5、小结：贾岛不知不觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。 板书：高潮 冲闯仪仗 请求宽恕 （四）第七自然段 1、听了贾岛的话，韩愈又是怎么做怎么说的呢？请同学们读第七段，其他同学思考：这主要写了什么？韩愈与贾岛一起思考，确定了用什么词。 2、学生交流。 3、“犹豫不决”什么意思？犹豫，迟疑，拿不到主意。听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎么说呢？ 4、对呀，韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。你来接着读 5、 韩愈说出“敲”字比“推”字用得好的理由，你再来读读。 6、理由有几个（两个） （1）第一个理由 1）认识门闩 2）即使也是一种表示假设关系的关联词，即使的情况并没有出现而是假设。说句话。 （2）第二个理由。。。。大家