小学音乐花城粤教版《二年级下册音乐小游戏《雨的节奏》》课件.pptVIP

雨的节奏 教学内容 音乐游戏《雨的节奏》 执教人 李 玲 教学要求 通过音乐游戏《雨的节奏》，让学生感受音乐的节奏，音色等，并能创编音乐短句。 教材分析 重点 通过游戏感受音乐的节奏，音色等。 难点 创编音乐短句。 教学过程 复习歌曲卡农形式《欢乐歌》。 创设情景： 1、播放可见各种雨的情景如：小雨、中雨、大雨、暴雨等，结合自己的升后体验作出反应。 2、寻找生活中的音源来表示各种雨：小雨——小声擦报纸、大雨——绿豆摇晃、暴雨——摇笔盒，或用不同的画表示各种雨。 3、用适当的打击乐器来表示各种雨： 小雨用沙锤 大雨用响板 雨越下越大用铃鼓······ 创编活动：分组进行 第一组创编小雨的歌曲旋律：小雨|快停改天|再下|吧— 第二组创编大雨：雨呀|快停吧|我们要去|郊游啦| 第三组创编暴雨歌曲旋律。 第四组创编雨快停的旋律。 交流汇报。 合作表演。 评价。 小雨 中雨 大雨 暴雨 寻找生活中的音源来表示各种雨 小雨——小声擦报纸 大雨——绿豆摇晃 暴雨——摇笔盒 用不同的画表示各种雨 用适当的打击乐器表示各种雨 小雨用沙锤 大雨用响板 雨越下越大用铃鼓 音乐游戏 雨的节奏 这时，雨滴的声音是这样平稳的节奏 × × × × 每个人都跟着这节奏唱起了自己编的歌： × × |× ×|× ×|× ×|× 0 ‖ 小 雨 快 停 ，改 天 再 下 吧！ 可是，雨越下越大，雨滴的节奏变成了这样： × × × × × × × × ti ti ti ti ti ti ti ti 大家焦急地随着这节奏又唱起了自己编的歌： × × |×× ×|×× ××|× × ‖ 雨 呀 快 停 吧，我们 要去 郊 游 。 雨好像故意和我们作对，越发下得大起来，雨滴声的节奏变成了这样： ×××× ×××× di li di li di li di li 同学们又随雨的节奏，编创了表达自己心情的短歌： ×××× ××××| ××× ××× |×× ×‖ 雨儿快停 ，雨儿快停，别下啦，别下啦，别下啦！ 雨好像被大家的歌声感动了，渐渐小了下来，雨滴的节奏又变成： × × × × 大家高兴地唱着： × × |×× ×| × × |× × ‖ 雨 儿 快 停 了，快 要 停 了。 唱着，唱着，咦？听不到雨声了：雨果然停了。 同学们乐得大叫：“太好了，雨停了，我们快去郊游吧！” 这时，全班同学兴高采烈地唱起了《欢乐歌》。 老师唱二声部