小班手工纸艺活动：《大苹果》教案.docVIP

手工纸艺活动：《大苹果》教案 小一班 惠珊珊设计意图：幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。随着主题活动“秋叶飘”的深入，小朋友初步了解有关秋天的知识，特别是 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_app=0jk=bed4f139aec0b531k=%CB%AE%B9%FBk0=%CB%AE%B9%FBkdi0=0luki=6n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=31b5c0ae39f1d4bessp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1833853tu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Eshuoke8%2Ecn%2Farticle%2Fshuoke1984%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 水果，它是幼儿经常接触的一种食物，它们种类繁多，但是对于小班幼儿来说，它们对于水果的颜色还需巩固学习。在一次小朋友的餐后水果时，我听见几个小朋友在讨论水果的颜色，有的在说苹果是红色的;有的说是黄色的;有的说是绿色的,最后小朋友来问我苹果到底是什么颜色的？为了让小朋友对于苹果的颜色有个明确的了解，我设计了这一节活动，《纲要》中提到“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。活动目标：1、初步认识红黄绿三色，乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。 　 2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。 3、发展 HYPERLINK / \t _blank 幼儿手部小肌肉动作,培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿参加美术活动的兴趣 。活动重点：能认识红黄绿三色，在认识三色的基础上进行撕纸粘贴活动。活动难点：让幼儿学习撕纸和粘贴的方法。? 活动准备：1、红色、绿色、黄色彩纸若干 。2、蛋糕盘剪出的苹果形状人手一份，手工胶，每组大盘子一个。活动过程：　　一、引出活动：1、“小朋友们都吃过苹果么？它们都是什么样子的？”你们吃过什么颜色的苹果?（幼儿自由发言）2、接下来我们看看苹果有几种颜色，教师播放PPT课件，引导幼儿说出苹果的颜色。3、可是我今天带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？”4、出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的兴趣。　 二、教师示范：　　边示范边讲解：先将彩纸撕成小碎纸放在盘中，再在苹果宝宝的身上抹上手工胶，然后从盘中取出撕好的小碎纸，一小张一小张的贴在苹果宝宝身体上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。　 三、幼儿操作：　　（1） 幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。　　（2） 提醒幼儿仔细一点，先撕纸再涂固体胶。　　（3） 对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。四、点评幼儿作品展示幼儿作品，表扬制作好作品的幼儿。延伸：下课后我们一起把苹果宝宝粘贴的作品区。活动反思：今天的活动撕贴画《苹果》，撕出撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大苹果”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐。　　 我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐！ 2015年10月19