中华书局版历史九年级下册第一单元第2课 苏联社会主义建设的成就 导学案.docVIP

第2课 苏联社会主义建设的成就一、教学目标1、记住苏俄在和平建设时期实行首要任务的时间及主要内容2、理解并掌握苏联成立的时间，3、理解并掌握苏联在经济建设时，制定的第一个五年计划的时间及发展的重点行业。4、理解苏联通过新宪法的时间及标志，“斯大林模式”的特点，危害。学习重点：苏联的新经济政策和苏联的工业化和农业集体化学习难点: 如何正确评价斯大林模式 二合作与探究复习与导入 1、复习第1课内容。 2、导入新课。谈话过度，板书课题。新课讲授 1、自学指导（一） 列宁对社会主义建设道路的探索学生阅读课文。并勾画、标注（苏俄在和平建设时期的首要任务的时间：1921年。内容：新经济政策。即允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。苏联成立的时间：1922年。全称是：苏维埃社会主义共和国联盟。当时加入联邦的有：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯。后来扩大到15各加盟共和国）2、自学指导（二） 苏联二三十年代社会主义建设的成就学生阅读课文，并勾画，标注（苏联实行第一个五年计划的时间：1928年。第二个五年计划的时间是：1933年。发展的重点行业：重工业。随着五年计划的完成，到1937年，苏联全国完成了农业集体化。第一、第二个五年计划完成的历史意义：苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国，国防力量也大为加强，加快了实现农业集体化的步伐。苏联通过新宪法的时间：1936年。其标志:苏联高度集中的经济政治体制的形成。被称为“斯大林模式”。其实质：苏联高度集中的经济政治体制。“斯大林模式”的危害：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少，质量差。第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和消费了资源。） 知识拓展3、对斯大林模式评价：积极作用和危害放在一起即可。三知识巩固与提高4、记忆本课重点知识并小组展示（以展示记忆本课重要知识的结果为主：新经济政策内容。）5、巩固展示：（展示过程：分组抽题，先组内讨论，然后组长派组员到前面展示，展示要求：脱稿，对展示的问题要先讲解，再归纳要点。）斯大林模式的特点：危害：6、达标检测：（选择题）（1）苏俄开始实行新经济政策的时间是 （ ）A.1917年 B.1918年 C.1919年 D.1921年（2）苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是 （ ）A.1919年 B.1921年 C.1922年 D.1936年（3）苏联社会主义工业化实现是在 （ ）A.十月革命时期 B.苏俄内战时期 C.国民经济恢复时期 D.“二五”计划时期（4）苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是 （ ）A.社会主义工业化方针的通过 B.农业集体化方针的通过C.1936年苏联新宪法的颁布 D.开始有计划地进行经济建设（5）1936年苏联新宪法规定国家的政治基础是 （ ）A工农联盟 B社会主义 C共产党领导 D各级劳动者代表苏维埃（6）苏联第一、第二个五年计划的起止时间是 （ ）A 1921----1936年 B 1926----1936年C 1928----1937年 D 1928----1938年 四 小结与课后作业1、教师引导学生小结2、课后作业阅读材料回答问题：读材料回答问题：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来的模式僵化了。（1）、这段话是谁说的？他的最大贡献是什么？（2）、这段话说明了什么？（3）、列宁的新经济政策是什么时候实施的？实施的目的是什么？这种思路有哪些值得我国借鉴的地方？（4）、是谁使“后来苏联的模式僵化了”？这种模式又称什么？（1、邓小平。最大的贡献是开创了具有中国特色的社会主义道路。2、说明了苏联进行的社会主义建设也没有经验，肯定了列宁的新经济政策，否定了斯大林模式的弊端。3、⑴时间：1921年。目的：恢复被战争严重破坏了的经济。借鉴：列宁在探索社会主义建设道路方面的实事求是、勇于创新的精神，对我国的社会主义建设具有借鉴作用。4、斯大林。斯大林模式。）五、教师批语：