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含有分数和小数的数的大小比较
《含有分数和小数的数的大小比较》教案曾义泽教学内容：含有分数和小数的数的大小比较教学目标： 1、让学生知道在比较两个数或者一组数的大小时，数中有分数和小数怎样比较方便、快捷。 2、培养学生比较数的大小的能力，能正确和快速的进行小数和分数的互化。 3、培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：怎样方便、快捷的比较两个数或者一组数中有分数和小数的大小。教学过程：复习2103359（ ）210335 3.46（ ）4.1215.349 （ ）15.348 （ ） （ ） 3 （ ）48 （ ）8 （ ） （ ）0.4 （ ）0.8新课板书：含有分数和小数的数的大小比较（一）比较两个数的大小3（ ）3.125 0.09（ ） （ ）0.30.49（ ） 0.83（ ） 1（ ）1.320.11（ ） 1 （ ）1.8比较一组数的大小把下列的数按照从大到小的顺序排列起来。 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 0.6 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 0.09 1.5 2.4 把下列的数按照从小到大的顺序排列起来。 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 0.8 0.35 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 1.3 0.5总结：有小数和分数的两个数或者一组数，要根据这些数的特点来比较数的大小，有时可以把分数化成小数比较方便，有时需要把小数化成分数方便，但这不是绝对的，有时根据数的特点，也不需要完全化成分数或小数。总之，根据自己的经验和需要，怎样能方便、快捷的比较出这些数的大小就可以了。作业 完成课本第78页练习十九 8题， 第81页练习二十 6题
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