快乐的我们（科学）.docVIP

快乐的我们（科学）活动目标：对物体的方位感兴趣。感知物体的上下、前后、里外、中间、旁边的位置和运动方向。能用较完整的语言说出物体所在方位。活动准备：知识经验准备：生活中，幼儿有初浅的上下、前后、里外等方位经验。物质材料准备：小兔头饰若干，数目与幼儿人数相同；图片《躲迷藏》，布置有小鸭、小猫、小鸡、牛儿、小鹿、乌龟、小老鼠、小熊等动物各一；音乐《郊游》活动过程：游戏情境导入。教师：今天小朋友扮演小兔，老师扮演兔妈妈，妈妈带领小兔们出去玩，好吗？播放音乐《郊游》，幼儿和教师一起进入活动室。2，找一找，动物在哪里？出示图片《躲迷藏》，教师：小动物们在森林里玩捉迷藏游戏，让我们赶快把它们找出来，和它们一起玩游戏吧。幼儿逐一寻找小动物，并用较完整的句子表述。如：小鸭藏在小花下，小猫藏在房顶上，小鸡藏在草丛里，牛儿藏在房子外，小鹿藏在房子里，老鼠藏在烟囱下，小熊藏在小树后，乌龟藏在小熊前，等等。教师提问：花朵的下面有谁？草丛里面是谁？小猫的下面是什么？乌龟前边是什么？提醒幼儿用较完整的句子说出来。游戏：捉迷藏。教师：大灰狼来啦，我们赶紧找个地方躲起来吧！请幼儿在游戏场地躲迷藏，或躲在纸箱里，或躲在桌子下等教师：大灰狼转了一圈，什么也没找到，走了。小兔们都出来，告诉妈妈你们藏在哪里。请幼儿用完整语言讲述自己藏的位置。活动小结。教师：今天玩得真开心呀，小兔们学会了危险来了要躲避，也学会了上面、下面、前面、后面等表示方位的词汇，对吗？好，现在，我们回家吧！