天一家长问卷分析报告.docVIP

小学生“习惯养成”调查问卷（家长使用）分析报告天一街小学 （ 全 ）年段 参与调查人数（487）人第一部分：基本资料：本次调查问卷教师使用部分、家长使用部分、学生使用部分采取全员动员、培训、参与，社区部分随机抽样的方式，除去因各种原因没有参加及完成不规范、不正确、无效的问卷，可用作数据统计及分析的问卷数分别为：教师部分：39份，家长部分：487份，学生部分，低年段：226份，高年段：261份，社区部分：10份。本次调查能按上级要求做到：参与面广（基本上全员参与）、参与效果好（完成问卷前先培训）、数据采集分析过程真实有效。通过分析，我们可以看到我校德育的部分现状，并指导我们今后德育工作的方向。第二部分：帮助孩子养成的习惯：一、在学习上1、养成树立明确学习目标的习惯，144人，29.57%选择“已经养成”，343人，70.43%选择“希望养成”，无人选择“没有这个要求”。其他：养成自己检查作业的习惯7人，1.44%。 2、养成学习中“举一反三”的习惯，76人，15.61%选择“已经养成”，410人，84.19%选择“希望养成”，1人，0.21%选择“没有要求”。 3、养成与老师和同学加强沟通的习惯，117人，24.02%选择“已经养成”，370人，75.98%选择“希望养成”，无人选择“没有这个要求”。 4、养成始终“循序渐进”的习惯，88人，18.07%选择“已经养成”，398人，81.72%选择“希望养成”，1人，0.21%选择“没有这个要求”。 5、养成立即行动不拖延的习惯，158人，32.44%选择“已经养成”，329人， 67.56%选择“希望养成”，无人选择“没有这个要求”。 6、养成读书的好习惯，291人，59.75%选择“已经养成”， 196人，40.25%选择“希望养成”无人选择“没收这个要求”。数据分析：以上数据显示：1、学生对待学习的各个方面对自己都有要求，除了一名学生在“养成举一反三的习惯”一问中填写“没有要求”，其他均无人选择。2、多数学生已经具备了良好的学习习惯，或习惯正在养成中。 二、和朋友交往：7、180人，36.96%选择“已经养成”，307人，63.04%选择“希望养成”，没有人选择“没有这个要求”。其他：养成学习朋友优点的能力。8人，1.64%学会分享的习惯。10人，2.05%8、养成换位思考的习惯，97人，19.92%选择“已经养成”，390人，80.08%选择“希望养成”，无人选择“没有这个要求”。 9、养成与积极乐观的人交朋友的习惯，193人，39.63%选择“已经养成”，292人，59.96%选择“希望养成”，2人，0.41% 选择“没有这个要求”。10、养成积极主动交朋友的习惯，266人，54.62%选择“已经养成”，221人，45.38%选择“希望养成”，无人“没有这个要求”。 11、养成把好消息传递朋友的习惯，251人，51.54%选择“已经养成”，236人，48.46%选择“希望养成”，1人，0.21%选择“没有这个要求”。 12、养成善于赞美朋友的习惯，197人，40.45%选择“已经养成”，289人，59.34%选择“希望养成”，1人，0.21% 选择“没有这个要求”。 以上数据显示：1、学生都有养成良好行为习惯的意愿、与人交往良好礼仪的需求。懂得对自己有要求。2、学生在与人交往中都能较好的做到尊重他人，带给他人快乐。3、但由于社会、家庭等各方面因素的作用，学生换位思考的习惯还在形成中，还有待家长、老师的引导。三、在家庭中：13、养成勤向父母问候的习惯，395人，81.11%选择“已经养成”，92人，18.89%选择“希望养成”，无人选择“没有这个要求”。其他：养成保持家里清洁的习惯。13人，2.67%。 14、养成会接待客人的习惯，231人，47.43%选择“已经养成”，256人，52.57%选择“希望养成”，无人选择“没有这个要求”。 15、养成不影响家人休息的习惯，184人，37.78%选择“已经养成”，303人，62.22%选择“希望养成”，无人选择“没有这个要求”。 16、养成做家务的习惯，288人，59.14%选择“已经养成”，199人，40.86%选择“希望养成”，无人选择“没有这个要求”。 17、养成科学理财的习惯，56人，11.50%选择“已经养成”，429人，88.09%选择“希望养成”，2人，0.41%选择“没有这个要求”。 18、养成与家人建立良好沟通的习惯，261人，53.59%选择“已经养成”，226人，46.41%选择“希望养成”，无人选择“没有这个要求”。 以上数据显示：1、学生能做到尊重父母，懂得为父母他人着想，并愿意承担一部分家务。2、大多数学生对理财没有概念，但