王玉解方程练习课教学设计.docVIP

解方程练习课 教学内容 对解方程进行练习 教学目标 进一步理解“方程”、“方程的解”、“解方程”的意义。 熟练运用等式的性质解方程。 教学重点 运用等式的性质解方程。 教学过程 谈话导入 同学们，前面我们学习了方程、等式的性质以及简单的解方程。本节课我们一起来练习一下前面所学的内容。 出示课题——解方程练习课 出示学习目标，齐读学习目标。 基础练习 判断下面哪些是等式？哪些是方程？ （1）5x+1=11 ( 2 ) 8-3=5 ( 3 ) 6-x （4）3x+1545 (5)2+3b=4 （6）18x=36 指名口答 追问：什么是方程？方程和等式有什么关系？ 辨析基本概念。 指名回答，重点强调。 方程的解就是解方程，通过举例区分概念。 判断题4、5都是表达不完整 等式的性质 等式两边除以同一个数，左右两边仍然成立 （×） 我会说 根据等式的性质填空。 解方程练习 解方程 24+x=54 x-2.5=12.5 7x=49 x÷0.3=8.1 指名板演 小老师讲解你是怎样做的? 总结：在解方程时应注意什么？ 写解字 （2）等号对齐 （3）检验 稍难的解方程 15-x=2 6.5-x=2.1 2.7÷x