当前教师的五项专业能力.docVIP

当前教师的五项专业能力——读管建刚老师《不做教书匠》有感管建刚老师认为当前教师要具备的五项能力：教材解读能力。一个教师，其专业能力的根本点是，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、从教师教的角度、以及训练的角度、熏陶的人文角度、难度的把握角度、坡度的设置角度去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性的教学要素来，这种能力必须成为教师的基本功。与学生交往的能力。…目前师生间的情感隔阂是一个不容忽视的问题，也是师生间无法享受到教育幸福的重要原因。课堂组织管理能力。…课堂的组织管理不是一味简单的批评，它需要管理能力和艺术。艺术的本质是进入学生的心灵世界。一个学生上课看小说开小差的原因很多，只有进入学生的心灵世界，才能敏锐地吃准病情，对症下药，进行及时有效的课堂组织管理。突发事件的处理能力。试卷编制能力。让教师具备试卷编制能力，不是要让教师从此每日每夜地出试卷考学生。恰恰相反，我们应该做到，坚决不让学生做没有意义、没有价值的试卷，从而让学生省出余力去做更有益的事。对比以上5条，觉得自己做的还很不到位。教材的解读能力还很一般，知识蜻蜓点水，没有真正形成自己一种独特的风格。与学生的交往能力这几年有明显的进步，但是还没有真正走进学生的内心，还需要大力提高。课堂管理能力觉得比以前有进步，但是还没有做到真正收放自如。对突发事件的处理能力觉得有了一定经验，但是还不能做到真正艺术化高水平的处理。在试卷编制上，自从有了网络以后，大部分试卷都是从网选用别人稍加修改后使用，自己真正独立编写的并不多。自己感觉比以前变懒了。看来自己和以上要求还相距深远，要不断的努力，学习充实自己。