八年级物理上册 第三节声音的特性学案人教新课标版.docVIP

第三节 声音的特性 【学习目标】 1.通过自学知道声音的特性。 2.通过实验探究得出影响声音三个特性的因素。 3.通过自学和亲身体会得出人耳听到的声音的范围，体验现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学。 【重点】 1.让学生在探究中体会和理解音调、响度和音色。 2.通过实验探究音调、响度与什么因素有关。 【难点】 音调与响度的区分 【学习探究】 【要点1】声音的三个要素 声音的三个特性是___________________________,根据乐音的______特征,可以区分不同发声体的声音 〖活动1〗 请学生利用手边的器材（包括老师提供的器材及学生自带的乐器）来发出尽可能多的声音，仔细倾听，尝试用不同的形容词来描述声音的不同，并展示自己的做法。小组合作填写下面的空。 有的声音 ，有的声音 ，有的声音 ，有的声音 ，有的声音 ，有的声音 ，有的声音 等等。 小组讨论：声音的音调是指上面的哪些？声音的响度是指上面的哪些？总结一下音调和响度的定义。 声音为什么会有不同呢？研究问题要追根求源，从本质入手。请同学们回忆：声音是怎样产生的？物体的振动会有什么不同呢？用手势相互之间来表示表示。有的振动 ，有的振动 ，有的振动 ，有的振动 。 振动是怎样决定声音的响