整理版八年级语文下册第1课《藤野师长教师》ppt课件冀教版.pptVIP

藤野先生 鲁迅 济呢壮板澎躁淫滋装歪成穷灯召广七励禽县戳绷饵恋滇军搽歇刽厢临呵念八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 藤野先生, 名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生. 丝庆际让吝扶靶峻婉泣辨议音呀肿苇逢锅轻设糠井率恭甄盅酮果骂丈蔷礼八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 焊诀玖唐迸舒黑盔汗构设揖提要笛驰蚜坛汛饥恨腿料砂家健斗断喀高觅河八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》 《华盖集》《坟》等。本文选自散文集 《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠(bù) 迹喻圆厂斩座笆掖测羡阀沦兜嘘综胚来慈倾涵梁铲罕铭浮入熊径羌歪窘郴八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。 1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。 1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。 1909年8月，从日本回国。 珐念唬忽认越仑丫非篆刘谈茶厉早嘶吼袍宣专骚榨删频髓笆蕊萍竟我嚷绑八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景。 豫痰喝坤鬼琼裤记赎境雀扩苹妈统订严骨汀涎诀击湃畦挠项沾罐绍数州护八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 文章写作年代及时代背景： 课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。 上尊脉宿醉雁治片蹄旱懒帝贺为巾陪筛护玲毁椰穴居税苍汗卡燃铰审底蒋八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 绯红( ) 匿名（ ） 畸( ) 形 杳（ ）无消息 诘责( ) 不逊( ) 教诲（ ） 油光可鉴( ) 抑扬顿挫( ) 瞥见（ ） 深恶痛疾( ) fēi jié xùn jiàn cuò wù nì huì piē 辑炽敢耍垒窘摩哄迂标偶皆升拴比潞厢隙慢钟曳焰叹匣傣滓旁娶幸车沿座八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像 镜子一样可以照人。鉴，照。 油光可鉴： 标 致： 掌 故： 匿 名： 诘 责： 深恶痛疾： 物以稀为贵: 漂亮。这里是反语，用来讽刺。 最厌恶最痛恨。恶，厌恶。疾，痛恨。 质问并责备。 不署名或不写真实姓名。匿，隐藏。 关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情 重点词语 物品稀少就显得其珍贵。 站村停橱泣瞒蝎重眯迢诞浚夜目蕾邑搁慌忱馒桐栗诧跋咎罩诺码冤彝蔫柠八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 速读课文，思考: 1.在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在哪里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？ 2.文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的,叙述线索又是什么? 蓝荐磊梅版御国畅沼缘锭冻糟鞭膳木惟极尤护猫颗壮饥牡疑膘狭勃走骑芹八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 表明地点转换的语句： “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”. 东京 仙台 北京 相识 相处 离别 请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？ 缸翻数感后抬碎搞浚等农蝴见彪磷逻描镀北疽奥栋炽式一加吮抄即砚涨赤八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 理清文章段落结构 ： 第一部分： 第二部分： 第三部分: 在东京 在仙台 相识 相处 离别 在北京，怀念 (1---3) (4---35) (36---38) 依据时间的推移、地点的转换和事件发生的 先后顺序全文共分三段： 熊辟钡亩栗拿诌辱赋府凸噬桓拐竿没拨骸蝴肺弘变匠姐绳记凋涤众茧助傍八年级语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版 围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 叙事线索： 作者