星星艺术幼儿园2015年“国培计划”培训实施方案妗doc.docVIP

星星艺术幼儿园2015年“国培计划”培训实施方案 一、 指导思想： 为了贯彻落实国家和省厅关于教师培训工作的部署和要求，开展“国培2015”的主题培训，综合提升学员特别是乡村教师的信息技术应用能力，学科教学能力和专业自主发展能力，建立起信息技术环境下中小学教师专业发展的良好生态，特制定本方案。 二、 组织机构： 成立洪湖市滨湖星星艺术幼儿园“国培计划”远程培训工作领导小组 组 长；陈佳 副组长：付丽 组长陈佳负责项目的规划与管理；副组长负责教师信息应用能力提升工程教师网络研修和校本研修整体安排，协调常规教学与培训工作，指导教师进行“网络”与“校本”双向研修。 三、培训目标： 2015年研修主题：优化“怎么教”。研学信息技术新理念及策略，引领教师审视改进教学方式，提升教师激发与保护学生的学习兴趣，将信息技术整合应用到教学中，通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学的能力。以提升“怎么教”的能力满足教师专业发展的现实需求。具体目标如下： 1、明确信息技术学习重点 2、掌握信息技术应用能力 3、立足教学提升应用能力 4、参与研修促进专业发展 5、构建学科教学网络资源库（360云盘共享技术） 四、 培训对象：全体教师 五、 培训内容： 以信息技术与学科深度融合课程为主体，以案例为载体，以问题为中心，围绕当前学校的教育教学改革和教育教学实践，渗透师德教育、法制教育、心理健康教育，注重解决课堂教学等各种问题。 六、 培训时间：2015年10月8日——本学期结束 七、 研修方式： （一）网络研修 学习时间：2015年9月19日——12月30日；共50学时。 学习重点：信息技术在进行准备，课堂教学、评价诊断等环节中的具体应用； 学习流程： 按照阶段安排自选任务→学习网络视频课程→完成课程作业→参加专家答疑和各类主题研修活动→对照专家点评和同伴评价自我反思，按教学安排完成相关学习任务，展示交流研修成果。 校本研修 1、培训目标：以网络研修与校本研修相结合的模式，通过网络进行远程“学”；通过学校组织年级、学科教师间交流、研讨、实用技术操作训练等校本“研”“训”；通过教师在课堂教学实践“用”，从而达到教师的信息技术应用能力的提升。 学习时间：2015年9月21日——2016年1月7日，共50学时。 2、基本原则是：与线上学习同步；与教研活动相结合；与单元教学同步；与“一师一优课”相结合。 3、培训具体时间安排： 时间 工作目标 备注 9月21日—9月30日 组织学员完成注册工作 学员自主注册 10月16日 召开动员 会议 学员集中、解读培训方案、提出培训要求、熟悉平台 11月4日—11月5日 确定研修专题及拟定活动计划 以“信息技术与课堂教学融合”为研究主题，各校坊主拟定活动计划。 11月6日—11月20日 第一轮：学习与交流 校坊主以公告形式通知学员,组织学员以“信息技术与课堂教学融合”为目标，开展学、培活动，并进行以“教学融合策略”话题的交流活动。 11月21日—12月31日 第二轮：撰写教学设计 校坊主以公告形式通知学员，组织学员以“信息技术与课堂教学融合”为目标，撰写一份教学设计，并开展集体研讨（线上或线下）活动。并上传相关证明材料。 12月1日—12月24日 第三轮：研讨课 校坊主以公告形式通知学员，各教研组开展一轮信息技术课堂研究讨论，每人上一节研讨课，并开展集体交流活动（线上或线下）。并上传相关证明材料。 12月25日—12月30日 研修阶段性 小结与考核 各学员上交活动小结 展示各学科组研修成果 量化学员考核结果 10月8日-12月30日 技术培训 构建网络资源库 每周利用学科组业务时间开展信息技术培训 利用360云盘构建学科教学网络资源库 八、考核评价： （一）学员及校坊主工作考核办法 1、学员考核量化标准： （1）采用百分制，80分合格。 （2）学员成绩的考核分为任务学习【任务考核】与拓展学习【社区积分】两项，任务学习占80%，拓展学习占20%。(考核任务成果和课程学习情况为主；拓展学习以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合20分。) 2、校坊主考核量化标准： （1）采用百分制，80分合格。 （2）坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%，满分50分；二是本坊成员的平均得分，占比50%。 （3）坊主本人的工作情况得分（满分50分）如下表所示： 考评维度 考评指标 得分细则 备注 分值 研 修 组 织 力 参训率 （10分） 学员参训率达到95%以上，计10分；85%-94%，计8分；70%-84%，计6分；50%-69%，计4分；50%以下不记分 查看学情 合格率 （10分） 学员合格率达到9