冀教版小学二级语文下册《刘胡兰》教案9.docVIP

课题与教学内容 27刘胡兰 课时 安排 2 教学目标 知识技能 1、正确认读本课12个生字和由这些生字组成的词语，会写田字格中的8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。特别要读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。 3、了解刘胡兰为严守党的机密而壮烈牺牲的事迹。 过程方法 引导学生通过课前搜集阅读有关刘胡兰的资料，了解刘胡兰。学会运用已有的识字方法自主识字；并通过个性化朗读感受刘胡兰的英雄形象，学习理解课文内容的方法。 情感态度 体会刘胡兰在敌人的威逼利诱下大义凛然、坚强不屈的革命气概，受到爱国主义教育。 教学札记 一上课，我满怀深情地诵读，然后板书课题，让学生用自己喜欢的方式读课文，一起去感受刘胡兰的英雄事迹…… 课一开始声情并茂的揭题导入，确定了课文的情感基调，创设情境，使学生酝酿情感、孕育情感，促进学生情感的投入。边读边体会，你觉得课文中的哪些描写深深地打动了你，把这些地方画下来，想一想为什么会被感动。多读几次，边读边体会，边读边想象当时的情景。并通过朗读把你的感动读出来。教学时抓住几个关键的句子，或引导对比，品析语言，或引导展开想象，感悟人物形象，或重点指导朗读，感受人物的精神。通过个人读、挑战读、同桌读、小组读等不同的形式让学生充分地读。练读中与文中人物的情感撞击，进一步感悟人物的内心世界，体会刘胡兰视死如归的英雄气概和敌人的残暴。在最后，使用分角色朗读或表演， 达到感情