沧中与结对学校学员学习和工作坊坊主指南.docVIP

2015 年校本网络研修学员学习和坊主工作指南 第一部分：了解阶段安排及考核 1．本次培训采取阶段任务考核方式，见下表 阶段名称 时间安排 分值 学员 1.学习关爱教师系列课程包 60 分钟 研修资源 11 月 10 日-12 月 30 30 2.任选其他一门课程包，学习网络课程 120 分钟 阶段一 1.完成作业，推荐牛人 携手研修 11 月 30 日前 15 2.参加研修活动 预热学习 阶段二 1． 参加主题研修活动 1 次 网络研修 12 月 30 日前 20 2． 完成作业，学科重难点分析 专题研讨 阶段三 1.观摩线上交流课 2.提交一份听评课记录 互助研修 2016 年 4 月 30 日前 20 3.准备公开课参加听评课活动； 聚焦课堂 4.参加线下交流活动 1 次 阶段四 总结评价 2016 年 6 月 30 日前 15 1.提交个人研修成果：课例或微课 评选精品 2．研修资源学习： “关爱教师系列”为必修课程（考核要求看课不少于 60 分，提交任务后 10分）； “学科教学能力提升”、“重难点问题解决”、“教师研修与实践研修”、“信息技术应用”为选修课程，四选一即可（考核要求看课不少于 120 分，提交任务后 20 分）。 3．在阶段一阶段二下完成任务要求的活动和作业，当有绿色的“已完成”出现后，后点击“提交任务”完成 4．2015 年校本网络研修共 54 学时，可根据您的学习情况分 2015 年、1016 年两批认定。需要认证 2015 年学时的学员在 12 月 20 日前提交阶段一及阶段二的 任务即可。阶段三与阶段四的学习尚未开放，主要在下学期开展。 第二部分：咨询渠道 加入校本学员交流群：278225921； 2.在个人工作室互助问答区提问； 通过QQ在线咨询刘小凤老师。 第三部分：共同体管理员、工作坊坊主（按学科设坊主）工作指引 一、【共同体管理员】 示范校与结对校管理员分别填写研修计划，并在“我的管理”中发布简报，以便相互了解需求，开展后续结对研修工作。 二、【共同体工作坊】 1.创建：每个共同体都要建立共同体工作坊（即示范校和结对校学员都在一块的工作坊，不是自己学校的工作坊），示范校和结对校（沧中、更合中学、东洲中学、荷中）的学校管理员作为共同体的管理员建立共同体工作坊。 2.坊主工作指引： （1）考核 考核项目 评分说明 督促参训 1. 本坊本校学员参训率达到90%为20分，80%为18分，70%以上为15分 督促学习 2. 本坊本校学员学习率达到90%为20分，80%为18分，70%以上为15分 研修计划 3. 发布研修计划简报为20分 线上活动 4. 发布一次线上听评课交流活动20分 线下活动 5. 组织一次线下听评课交流并提交简报20分 如需认证2015年学时的坊主可以通过完成前三项达到60分，或者以学员的身份先行学习以满足学时认定需要。目前项目组已经为坊主设置好学员身份。 （2）示范校与结对校坊主分别填写研修计划，并在“小组管理”中发布简报，以便相互了解需求，开展后续结对研修工作。 共同体坊主研修计划简报模板 学校名称 坊主 需求分析 1. 本校本学科教师期望希望工作坊提供哪些支持？ 2. 本校本学科教师研修过程中存在什么困难？ 3. 本校哪些学科教师可以为工作坊提供什么支持？ 组织管理 1. 本坊的坊主是 例：学校张铭 2. 本校本坊成员有 例：张铭、刘俊、 研修安排 1. 本坊的研修主题为 例：小学生语文课堂上的阅读能力训练 2. 本坊的线上推荐研修课例为 例：A学校张铭人教版三年级《月光曲》 B学校刘芳人教版三年级《月光曲》 3.本坊计划开展线下研修的时间为 例：2016年3月 工作坊已经设置完毕。已设置工作坊和沧江中学的坊主分别有：语文（严静华）、数学（叶燕霞）、英语（蔡海珍）、物理（麦宝清）、体育（王秀丽）、化学（温莉莉、谭雪颜）、历史（陈荣明、胡丽娟）、生物（叶露云）、地理（梁爱珍）、思品（梁艳兰）、美术（向小菲）、音乐（张怡）。沧中管理员刘小凤，技术组长梁万军。 请各学科工作坊的坊主登录时留意自己身份是否发生变化，并认真阅读工作坊坊主考核要求，积极开展学科研修的组织和推优工作，推动学科教学教研的发展。 请各结对学校尽快设置坊主，促进校际交流。 请各工作坊坊主加入“高明初中校本研修”QQ群 308629119，并修改个人备注名称为“学校+学科+姓名”，以便各校工作坊之间的交流。