八年级数学下册第7章数据的收集整理描述7.4频数分布表和频数分布直方图学案新版苏科版.docVIP

7.4 频数分布表和频数分布直方图 预习目标 1．观察教材P25八年级50名学生的身高数据，直观感受数据分组的必要性． 2．思考如何用一组数据确定频数分布的组距、组数，尝试归纳制作频数分布表、频数分布直方图的步骤． 3．了解条形统计图与频数分布直方图之间的区别与联系， 教材导读 阅读教材P25～P27内容，回答下列问题： 1．频数分布的几种统计方式 频数分布反映了总体中各部分个体在该部分的_______，有利于了解总体中每一部分所含个体的具体数量，常见的频数分布统计方式有：_______、_______和_______． 2．频数分布统计的一般步骤 (1)确定数据的波动范围 方法：找出一组数据的最_______值和最_______值，计算它们的_______． (2)确定组距、组数 ①每组两端点之间的距离称为组距； ②利用，且取与结果相邻较大的整数值为组数，一般情况下，数据的个数在100以内的分成5～12组． (3)确定分点 ①第一组的起点应比统计数据的最小值略小；保证每个统计数据都落在各个小组内． ②每个分点的取值应比统计数据多一位小数． 例如：一组数据的最小值为45，组距为4，组数为5，则分组情况为_______～_______、_______～_______、_______～_______、_______～_______、_______～_______． (4)列频数分布表（