孙妹实践反思.docxVIP

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 实践反思模板实践收获在本次的信息技术应用能力培训及付诸于实践活动环节过程中，本人感受颇多。首先，在教学过程中，通过运用信息技术、多媒体设备服务课堂教学，使学生的学习过程变得更加生动、活泼、有趣，创设具体形象的情境下更加激发了学生的学习热情与积极性，使学习变得更加主动与活跃，让本是枯燥的计算教学变得既丰富多彩，又突显学习的重难点。其次，利用信息技术、多媒体设备开展课堂教学活动，解决了很多难以用语言表达清楚的教学难点，在直观形象的画面下让学生更容易理解、看懂所要表达的意思与知识点，让学习内容变得更加显性化，充分利用信息技术、多媒体能够图文并茂的优势，影音相助的特效，使数学学习变得更加灵活多样，增大了学习容量，提高了课堂学习的质量。最后，在实践活动过程中，本人对信息技术、多媒体的应用能力又提高了一步，不仅仅停留在使用课件开展教学，而且摸索了白板使用的一些方式方法，投影仪的一些特效等，感觉在数学教学过程中，现代高科技的运用势必是未来的趋势，即使是日常的课堂教学，也要将一些基本的使用技巧学到手，为我所用。在高科技层出不穷的新时代里，作为一线教师，让信息技术多媒体环境移至数学教学课堂是有必要的。问题建议　 在信息技术、多媒体的运用过程中，最让人头痛的是机器设备的局限性，突发性，机械式。有时会影响课堂的预设活动，甚至耽误整堂课。由于某个零件，某个环节，某句话某个字的错误，会让教学变得尴。所以，信息技术、多媒体的应用还有待于进一步的改善。