端午日 正式幻灯片.pptVIP

端午节的习俗 赛龙舟 端午日 字 形 辨 析 戍 戌 戊 戎 问题 1、课文中讲了湖南端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来） 答案 穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙船、追鸭子 问题 2 这些活动的参与度如何？从哪些文字可以感受到？这样写的目的是什么？ 答案 活动参与度高。从3个“莫不”，2个“全”可以感受到。这样写为下文写龙舟比赛营造热闹气氛. 问题 3、作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？ 问题 4、重点讲的是哪几个？ 答案 3、重点讲的是赛龙船和追鸭子 6 讨论 赛龙舟既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定非常丰厚，所谓“重赏之下必有勇夫”。是不是？那获胜的船手们的奖励是什么啊 ？是不是获胜的龙舟上的所有的船手都有吗？ 那他们图的是什么？ 片段 河岸上的年轻小伙和顽皮的孩子们正在卷着裤子，脱下鞋，又卷了卷袖子，准备下水捉鸭。人们蜂拥而至，鸭子们觉得不对劲，拍起翅膀到处乱窜。岸上的人们对水里的小孩大叫：“哎，孩子，这边有一只大的！”孩子听了迅速转身，蹑手蹑脚慢慢走上前去接近鸭子，以迅雷不及掩耳之势捉住了鸭子，高兴地欢呼起来。岸上的人都说“还是孩子机灵，这么快就捉到了！”鸭子们逃来逃去，大人们你追我赶，人与鸭子的“战斗”继续进行着。这边两人同时瞄上了一只鸭子，却由于互相谦让让鸭子逃走了；那边一个年轻人动作敏捷，一会儿便捉住了四只，扔上岸让家人看住。 讨论 在文章最后，作者设置这样一个捉鸭子的情节，这一情节有什么作用呢？ 答案 捉鸭子是侧面烘托。烘托出节日喜庆，热闹的场面。 课文总结： 作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋力拼搏，合力争先的民族精神。 课外作业： 同学们，今年刚过去的中秋节，肯定给大家留下了或多或少的印象吧。家乡的中秋节有什么样的风俗呀？ ????? 老师请你们试着回忆一下中秋节那一天，特别是那个夜晚，你和你的家人是怎么渡过的。请把你回忆到的事情甚至是点滴用文字写下来，尽量要抓住重点，进行较为细致的描写，适当进行联想和想象，把中秋节的氛围给突现出来。 * 端午节的由来 　　阴历五月初五日为“端午节”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”与“午”互为谐音而通用。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原遭谗言被放逐后，目睹楚国政治日益腐败，又不得实现自己的政治理想，无力拯救危亡的祖国，于是自投汩罗江以死殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种形状的饼子投入江心，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的来源。 包粽子 插艾子 沈 从 文 沈从文（1902——1988），原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人。中国现代著名作家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说集《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》等。建国后，从事历史文物及工艺美术图案等研究。 作者介绍 中国最美丽的小城——凤 凰 shù xū wù róng 点戍（shù)、横戌（xū)、戊（wù)中空、两笔交叉便是戎（róng) 1、课文中讲了湖南端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来） 2这些活动的参与度如何？从哪些文字可以感受到？这样写的目的是什么？ 3、作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？ 4、重点讲的是哪几个？ 重点阅读 品味语言 画出具体描写“赛龙船”场面的句子 参加赛龙船的人有哪几类？他们各自的作用是什么？（在文中画出来） 比赛场面中，人们都有哪些动作，将这些表示动作的词语圈画出来。并体会这些描写的作用。 文章除了直接描写船手们，还从哪些地方来表现龙舟赛的紧张与激烈？ 一起朗读：赛龙船片段 每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一 个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 桨 手： 带头的： 锣鼓手： 持 划 缠裹 拿 挥动 指挥 敲打 调理 热烈 欢腾 紧张 激烈 梁红玉老鹳河水战 时擂鼓的种种情形 联想 团结合作 奋力拼搏 观众 呐喊 助威 正面描写 侧面烘托 实写 写虚 团结合作 如果你当时也在边上的话，请你用50到100字描写一下你想象中