八年级物理下册 力 弹力学案苏科版.docVIP

教学札记引导学生思考，激发学习新知识的兴趣。让学生去完成实验，体会弹力的存在。 教学札记 引导学生思考，激发学习新知识的兴趣。 让学生去完成实验，体会弹力的存在。 教学目标： 【知识与技能】 （1）知道什么是力； （2）知道什么是弹力，弹力产生的条件； （3）知道国际单位制中力的单位是牛顿（N）； （4）能正确使用弹簧测力计； （5）知道发生弹性形变的物体具有弹性势能。 【过程与方法】 ⑴通过组织学生实验理解什么是力、弹力及弹力产生的条件； ⑵通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和对比， 认识弹簧测力计的构造和使用方法； （3）通过组织学生观察和实验了解弹簧测力计的结构及使用方法。 【情感、态度与价值观】 通过观察和实验，培养学生立善于观察的能力，及勇于探索、敢于创新的精神。 教学重点、难点 【重点】（1）力的概念的建立； （2）弹力产生的条件及弹簧测力计的使用。 【难点】弹簧测力计的原理及弹力概念的建立。 【课型】新授课 课时安排 1课时 教学设计 一、创设情境 导入新课 导语一 师：许多人认为，力是由我们肌肉紧张引起的，当我们肌肉紧张时可以提水桶、可以推桌子等等，那么在物理学中力到底是什么呢？ 导语二 师：现有一根弹簧，一端固定在墙上，在另一端施加一个拉力，会有什么感觉？为什么？ 二、合作交流 解读探究 1．力是什么 【