内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗七年级数学上册 第四章 几何图形 4.3.1 角的度量学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

角的度量 学习内容 课本第136页至第137页． 学习目标 1．结合现实情境，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法．认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算． 2．提高识图能力，学会用运动变化的观点看问题． 3．经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识，激发求知欲． 学习重点：会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算是重点． 学习难点：角的表示、角度的换算． 学习方法：探究、归纳与练习相结合 学习过程 一、学前准备 1．观察时钟、回答问题： 时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来． 　　 二、探究新知 1．角的概念． （1）提出问题： 从上面问题中，你能知道角是由什么图形组成的吗？ 　 （2）角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角， 是角的顶点， 是角的两条边． 2．角的表示． 阅读课本第136有关内容，了解角的表示方法． 角有几种不同表示方法？画出图例配合说明 3．请用适当的方法表示下图中的每个角． 4．阅读课本第136页思考题，进行小组交流，获得问题结论． 5．角的度量． 阅读课本P137页内容，了解角的度量方法及