命题依据32014年浙江普通高中学业水平考试标准生物.PPTVIP

9个习题有考查遗传的染色体学说、四分体概念、减数分裂过程中的染色体行为、减数分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律、比较减数分裂与有丝分裂的异同、人类伴性遗传等知识点，体现重在考查基础，知识点覆盖范围大，符合学业水平考试要求。 同时多次考查减数分裂过程中的染色体行为、减数分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律、比较减数分裂与有丝分裂的异同、人类伴性遗传等知识点，达到重点知识突出，难点知识突破的目的。 本习题适用于本章结束后作为章练习，对这一章的知识起到巩固，并有一定的提升（例如：第5题、第7和8题的个别小题），起到兼顾高考的作用。 １.学生学情： 　　　已经学习了必修一、必修二的前两章，大多数学生认为有丝分裂与减数分裂图较难，不易理解，所以平时的习题多涉及，引导学生多思考。 ２.考查的基本知识： 　　　本题所考查的知识内容包括：判断雌雄动物的减数分裂及依据、减数分裂过程中所涉及的细胞名称、曲线图与细胞分裂图的一一对应、曲线图线段形成的原因、同源染色体对数的判断等。 ３.考查的基本能力： 　　　识别图像、图形的能力；知识迁移能力；比较归纳能力。 ４.习题亮点： 　　　（１）本题为组合题，考查知识点相对广，总体上能体现综合性强、低起点、高要求的特点。题材上来看，以教材中的细胞分裂图像为素材，要求学生能用书