2019《600分考点700分考法a版高考生物》第七章遗传的基本规律.pptxVIP

第七章 遗传的基本规律 考点17 基因的分离定律 高考考法突破 应试基础必备 考法1 孟德尔遗传实验的科学方法 考法2 表现型与基因型的判断 考法3 与分离定律有关的计算 (1)与性状相关的概念 ①性状：生物体的形态特征和生理特征的总称 ②相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型 ③显、隐性性状：具有相对性状的两个纯合亲本杂交， F1表现出来的性状叫显性性状，F1未表现出来的性状叫隐性性状 ④性状分离：指杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 应试基础必备 1．遗传学基本概念 ①显性基因：控制显性性状，用大写字母表示 ②隐性基因：控制隐性性状，用小写字母表示 ③等位基因与非等位基因 a. 等位基因：存在于杂合子的所有体细胞中，位于一对同源染色体的同一位置上（如图中的B和b、C和c），能控制一对相对性状，就有一定的独立性。形成与受精卵形成时，分离与减数第一次分裂后期（随同源染色体得分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代） b. 非等位基因：同源染色体上的非等位基因，如A和B、A和b、非同源染色体上的非等位基因，如B和C、B和c等。 (2)与基因相关的概念 (3)交配类概念 交配类型 概念 作用 杂交 狭义的杂交是指基因型不同的个体间进行的交配 显、隐性性状的判断；探索基因的传递规律等 自交 两个基因型相同的生物个体间相互交配，一般用于植物或基因型相同动物的雌雄个体交配 用于植物纯合子、杂合子的鉴定；可不断提高种群中纯合子的比例 测交 待测个体(F1)与隐性纯合子杂交 可用于测定待测个体(F1)的基因型 正交与反交 正交和反交是一对相对概念： 若正交为♀A×♂B， 则反交为♀B×♂A 注：A、B表示性状 主要用来检测某待测性状是细胞质遗传还是细胞核遗传，是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 (4)与个体有关的概念 ①纯合子：由含有相同基因的配子结合后发育而成的个体。 ②杂合子：由含有不同基因的配子结合后发育而成的个体 ③基因型：与表现型有关的基因组成，基因型决定表现型的内在因素。 ④表现型：生物个体表现出来的性状，表现型是基因型的表现形式，基因型和环境共同作用的结果。 ①自花传粉、闭花受粉 ②品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状 2． 一对相对性状的杂交实验 (1)豌豆作实验材料的优点 (2)人工异花授粉的流程 (3)实验方法：假说—演绎法 。 考法1 孟德尔遗传实验的科学方法 高考考法突破 1.孟德尔实验成功的原因 (1)正确选材——豌豆 (2)巧妙的研究思路：由一对相对性状到多对相对性状的研究方法（由简到繁的研究方法） (3)科学地运用统计学方法对实验结果进行分析 (4)巧妙地运用假说—演绎法 (1)豌豆：①自花传粉，闭花授粉；②自然状态下一般都是纯种；③有易于区分的相对性状；④性状能稳定遗传给后代。 (2)玉米：①雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；②生长周期短，繁殖速度快；③相对性状差别明显，已与区分观察；④产生的后代数目多，统计更准确。 (3)果蝇：①易于培养，繁殖快；②染色体数目少且大；③产生的后代多；④相对性状易于区分。 2.遗传实验常用材料及特点 3.假说—演绎法分析 （2）假说—演绎法一般步骤 提出问题→作出假设 →演绎推理→实验检验→得出结论 ⑴假说—演绎法是指在观察和分析的基础上提出问题后，通过推理和想象，提出解释问题的假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，如果实验结果与预期结果相符的，说明假说是正确的，反正在说明假说是错误的。 （ 3 ）教材实验中用到“假说—演绎” 的实验，有“一对相对性状的杂交实验“，”两对相对性状的杂交实验“，以及”摩尔根的果蝇杂交实验“。 4.基因分离定律的实质和适用范围 (2)适用范围 ①真核生物有性生殖的细胞核遗传 ②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传 (1)实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体上分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代，如图所示： 【解析】杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是杂交再测交或杂交再自交，子二代出现1∶1或3∶1的性状分离比；如果都是杂合子，可以用杂交的方法来验证，后代中出现3∶1的分离比，因此所选实验材料是否为纯合子对实验结果影响不大，A正确；显隐性不容易区分易导致统计错误，影响实验结果，B错误；所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则无法验证，C错误；