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2010-2011学年特殊教育学校目标管理绩效考核评估细则
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2010-2011学年特殊教育学校目标管理绩效考核评估细则
A级指标 B级指标 C级指标 评价方法及记分办法 得分 A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
70分 B1
班
子
素
质
15
分
C1实行校长负责制。班子成员分工明确,团结协作、作风民主、廉洁自律,有健全的岗位责任制和各项规章制度。内设机构健全、职责明确,运转高效。(6分) 教师问卷测评;座谈了解;查阅有关材料。
规章制度、组织机构健全、会议记录详实得满分。其它按5—1记分。 C2班子成员有现代教育思想和办学理念,熟悉业务,有协作和创新精神,能力水平和工作实绩得到师生员工的认可,整体工作发挥好,无重大决策失误。(6分) 查阅班子成员工作笔记;民主测评。
班子适应率在95%以上得6分,每低于10个百分点扣1分,70%以下0分 C3. 校长与班子成员持证上岗,按要求参加各项培训。(3分) 座谈了解;查阅有关材料。
①有一人次不按时参训扣1分。
②各级各类培训中有一人次未完成学业扣1分。
③有一人次未办理验证手续的扣1分。 B2
干
部
作
风
20
分 C4注重加强学习,学习制度健全、形式多样、效果明显,不断提高政治素质和管理理念。奉献意识、大局意识、服从意识、服务意识强。(3分) 查阅班子成员学习笔记等有关材料;了解教师;群众测评;结合平日抽查。
优3分,良2分,中1分,差0分。 C5具有改革、创新意识和开拓精神,组织协调能力强,工作思路清晰,目标明确,工作效果明显,成绩突出。(3分) 教师问卷测评;了解教干、教师;重点看工作开展情况。
优3分,良2分,中1分,差0分。 C6突出以教学为中心,坚持领导干部兼课、听课、评课制度,每学期听课校长不少于10节,分管业务的副校长不少于20节;中层以上教育干部兼课率不低于95%。(7分) 平时抽查;教师问卷测评;查阅校长、副校长听课记录本等有关材料。
至考核时,听课每少一节扣0.5分(没有评课研讨记录的不得分、他人代抄代记该项不得分)。教育干部每有一人不兼课扣1分,扣完为止。 C7注重情感管理,关心教职工工作、生活;工会、教代会作用发挥的好;坚持政务、财务、校务、教务公开,不以权谋私,涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊。加强民主监督,建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉和民主评议制度;(7分) 教师问卷测评;座谈了解;查阅有关材料。
①工会、教代会定期召开得2分,材料齐全、过程明显按2-1记分。
②政务财务公开及时,材料齐全按2-1记分。
③干部半年、年度述职每次1分。
A级指标 B级指标 C级指标 评价方法及记分办法 得分 A1
教
干
教
师
队
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