2019届高考地理一轮复习 第18章 世界地理 第四十八讲 世界地理概况练习 新人教版.docVIP

2017年高考 2017年高考“最后三十天”专题透析 PAGE 好教育云平台—— 好教育云平台——教育因你我而变 PAGE 1 第四十八讲 世界地理概况 (2018·南阳一中模拟)读下列四个半岛图，完成1～2题。 1．下列说法正确的是(　　) A．四个半岛均位于板块交界处，故多火山、地震 B．四个半岛均临海，故气候均具有海洋性特点 C．半岛②③降水多是受暖流影响 D．半岛④西侧多峡湾地貌，是冰川侵蚀的结果 2．有关四个半岛气候的叙述，正确的是(　　) A．半岛②南端为亚热带季风气候，北部为温带季风气候 B．四个半岛均临海，故全年降水丰富 C．半岛①南部为地中海气候，北部为温带海洋性气候 D．半岛④的气候为亚寒带针叶林气候 解析：第1题，读图，根据经纬度及轮廓判断，①是亚平宁半岛，②是朝鲜半岛，③是雷州半岛，④是斯堪的纳维亚半岛。①位于板块交界处，②③④不位于板块交界处，A错。四个半岛均临海，但朝鲜半岛北部，气候大陆性强，B错。半岛②③降水多是受夏季风影响，C错。半岛④西侧多峡湾地貌，是冰川侵蚀的结果，D对。第2题，四个半岛中，半岛②南端为亚热带季风气候，北部为温带季风气候，A对。四个半岛均临海，半岛①冬季降水丰富，半岛②③夏季降水丰富，只有④全年降水丰富，B错。半岛①南部为地中海气候，北部为高山气候，C错。半岛④的气候为温带海洋性气候，D错。 答案：1.D　2.A (2018·茂名五校联考)2016年9月4日－5日在中国杭州举行了第十一次G20峰会，G20峰会是一个国际经济合作论坛，由下图中的19个国家以及欧盟组成，人口占全球总人口的近2/3。G20峰会旨在推动发达国家和新兴市场之间进行开放性、建设性的讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济的持续增长。据此完成3～4题。 3．下列关于G20集团的说法，正确的是(　　) A．陆地面积占全球总面积的2/3以上 B．人均GDP远超全球平均水平 C．贸易额占全球2/3左右 D．全球人口稠密区都在G20集团之中 4．2016年杭州G20峰会，以构建创新、活力、联动、包容的世界经济为主题。这将促使(　　) A．制造业加速向美国回流 B．G20集团对内互惠，对外竞争 C．世界经济联系更加紧密 D．世界政治一体化，缓和军事冲突 解析：第3题，G20集团涵盖面广，代表性强，兼顾了发达国家和发展中国家以及不同地域的利益，人口占全球人口的67%，面积占全球的60%，该集团的GDP占全球经济的90%，贸易额占全球的80%，选B。第4题，创新增长方式，完善全球经济金融治理，构建开放型世界经济体系，推动包容、联动式的发展，这些都有助于加强世界经济联系，选C。 答案：3.B　4.C 5．(2018·河南天一大联考)阅读图文材料，完成下列要求。 科西嘉岛位于地中海，面积8 680 km2，地形以山地为主，多断裂构造。冬季温和，夏不酷热，年均气温15.5 ℃，年均降水量在880 mm以上，岛上森林覆盖率达到20%以上。科西嘉岛上的原住居民喜居低矮房屋，因此，岛上原住居民房屋多较低，一般为两三层的房屋或别墅，少量四五层的楼房多为商业性楼房， (1)指出科西嘉岛河流流量的特点，并说明其原因。 (2)科西嘉岛森林覆盖率较高，请说明其自然原因。 (3)分析科西嘉岛上原住居民房屋较低的主要原因。 解析：(1)河流流量特点可从时间和空间分布两个角度分析，注意要分别从水源补给角度分析原因。(2)适宜森林生长的自然条件可从地形、气候角度分析。(3)从低层建筑的优点与中高层建筑的缺点或建造难度角度分析。 答案：(1)特点：夏季流量较小，冬季流量较大；西部流量较大，东部流量较小。 原因：科西嘉岛地处地中海气候区，夏季炎热干燥，降水少，冬季温和多雨，降水多；西部位于盛行西风的迎风坡，降水多，东部位于盛行西风的背风坡，降水少。 (2)地形以山地为主，宜林地面积广；地处亚热带，热量充足，适宜森林生长；四面环海，受海洋影响显著，降水较多，利于森林生长。 (3)科西嘉岛多山地，地表崎岖，坡度较大，建设难度较大；地处地中海—喜马拉雅地震带，地震频繁，对中高层建筑破坏性大；地质构造复杂，多断裂构造，地质不稳定，不适宜建设中高层建筑；原住居民喜爱低层房屋，便于生活，利于出行等。 一、选择题(每小题4分，共44分) (2018·石家庄二中模拟)2015年6月，在京工作5年，从事景观设计的30岁小伙李振做了人生中一个很重要的决定——辞去工作，取出所有存款，搭车去巴黎。7月13日，李振背着20公斤的行李从成都出发。历时105天，行程1.8万千米，搭车走过高原，穿过戈壁，翻过葱岭来到巴基斯坦，经过塔利班活动区，渡过爱琴海，从地中海进入意大利，最后到达巴黎。当晚，他在塞纳河边等待天明。看着夜幕中的巴黎圣母院，心中平静而满足：我做到了。搭车旅行