五年级上册信息技术“制标题幻灯片优秀教学设计及课后反思”.docVIP

HYPERLINK /thread-235924-1-1.html 小学五年级信息技术制作标题幻灯片优秀教学设计及课后反思 教材分析 本节介绍怎样制作标题幻灯片，在演示文稿中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它使人们对于演示文稿产生第一印象，具有提纲契领的作用，因此，标题幻灯片是演示文稿作品中重要的组成部分。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 从内容上看，教材编写的内容详细，条目清晰明了，图文并茂，有利于学生自学。本课时的主要教学内容是要求学生学会制作标题幻灯片.学生通过向幻灯片中输入文字，了解文本框的概念，掌握设置文字格式及插入文本框的一般过程和方法。对于做好的作品要学会保存。 学情分析 本课教学对象是五年级的学生，他们接触信息技术知识时间已经有两年，对信息技术知识有很强的求知欲望和浓厚的兴趣。在学习本课知识之前，学生已初步认识了PowerPoint，学会了启动、打开文件、播放演示文稿、退出等知识，为本课学习打下了良好的基础。五年级学生自主探究的欲望强烈，也具备了一定的自主探究的能力；合作意识强，乐于自己发现问题并想办法解决。 教学目标 1、认识文本框，学会在幻灯片中添加文本框。2、学会在文本框中输入文字，并学会设置文字格式。3、学会在幻灯片中插入文字框。4、通过操作，体验成功，感受创作的快乐。 教学重点和难点 本课时的教学重点：学会在文本框中输入文字，并学会设置文字格式。本课时的教学难点：学会在幻灯片中插入文字框。 教 学 过 程 教学 环节 ? ???教 师 活 动 预设学生行为 设计意图 情 景 创 设 ? ? 今天，我们来制作自己的第一张幻灯片吧！演示文稿的第一张幻灯片通常称为标题幻灯片或封面幻灯片，用来显示演示文稿的标题和作者的基本信息，请同学们观察本册教材的封面，说说你从这个封面设计上获得了哪些信息。? ? 对，有文字和图片。同学们想不想把我们的第一张封面幻灯片设计的精美大方呢？好，就让我们从认识文本框入手开始制作“美丽的校园”演示文稿的标题幻灯片吧！ ? ? 学生欣赏课本封面，相互说说自己获得到得信息，并对封面设计进行评价。 ? ?通过观察封面图片,培养学生独立思考问题及口头表达能力。提高学生的学习兴趣。 新 授 活动任务一： ? ? 在任务栏中打开幻灯片。（幻灯片出示） 师：请同学们启动PowerPoint，程序中自动创建了一个默认的标题幻灯片。幻灯片中用虚线围起来的方框是用来输入文字的，称为文本框。请同学们阅读教材2、3页中第一步。（教师巡视并做个别指导) 师：在操作过程中你们有什么疑问吗？? ? ? ? （帮助还没有完成的同学）活动任务二： 输入文字进行格式设置。（幻灯片出示）? ? ? ? 师：同学们都很棒，已经学会了在幻灯片制作工具PowerPoint中找出演示文稿了。请在虚线围起来的方框中输入“美丽的校园”。（教师巡视并做个别指导) 文本框中输入文字了。为了使文字更美观，更个性化，需要对文字进行格式设置。下面请同学们观察老师的示范，相信同学们也一定能设计出自己喜欢的，精美的文字来。? ??? 教师操作演示字体设计，学生观察。 师:请同学们按照刚才老师掩饰的方法，设计、选择自己喜欢的字体样式。 (帮助解决操作过程中遇到的技术问题)? ? 师：请同学们相互交流自己的作品。 活动任务三： 再次插入文本框，并输入作者信息。（幻灯片出示）? ? 师：同学们设计了幻灯片的标题，很漂亮，很有个性，也想在上面写上自己的名字吧？好，那就得先学会插入文本框了。 ? ? 学生动手启动PowerPoint 学生动手操作 学生动手设计 小组内交流 考察每位学生的动手能力。 新 授 ????1、教师操作演示如何插入文本框。 2、要求学生动手操作，在幻灯片中添加一个文本框，并输入班级名称和姓名。? ? 3、说一说在PowerPoint窗口中输入文字与“写字板”窗口中输入文字的方法有什么不同。活动任务四： 保存自己的演示文稿。（幻灯片出示）? ? 师：一张封面标题幻灯片制作完成了，需要对其进行保存，以便我们下次能打开继续丰富它的内容。请同学们按照教材第4页中的提示进行保存吧！? ? 1、学生自己操作保存演示文稿。 2、从“文件”中再打开刚才保存了的演示文稿。? ? 3、学生在原有的基础上进行修改、保存设计结果。? ? 三、交流展示 评价提高。? ? 师：请同学们互相欣赏一下你们的作品，给你的同学一些评价和合理的建议吧！? ???四、总结评价 提出任务? ???同学们经过自己的努力与合作，顺利地完成了演示文稿的封面设计，可谓各具特色。在接下来的学习中我们将会把它设计的更漂亮，更完美。你们有没有信心？那么就请同学们课后搜集一些精美的图片保存在你的文件夹里以备