地理八年级上册第三节《河流和湖泊》教案.docVIP

【课题】第三节 河流和湖泊（第1课时） 【课型】新授课 【课标】 在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 【教材、学情分析】 中国的河流和湖泊部分，是在讲完中国地形、气候的基础上的教学，贯穿这部分内容的主线仍然是人与自然的密切关系。我们知道，河流与湖泊不仅可以给人类提供水能、航运和灌溉之便，以及丰富的水产资源，还给我们带来了凌汛、决口等灾害。教材重点介绍了我国主要内、外流河的前提下，要求学生读图得出内、外流区的分布特征。有关河流的水文特征，教材讲的比较抽象，教师需通过图文材料从流量大小、水位季节变化、含沙量多少、有无结冰期等方面引导学生了解外流河的特点，关于我国内流河的水文特征，从水源补给入手，进一步分析其流量小，属季节性河流的特征。 【教学目标】 1、认识我国河湖众多的特点及其河湖对人类活动的正反影响，树立辩证唯物主义、人地协调的观念。 2、读中国主要河流和湖泊分布图，找出中国主要外流区(河、湖)、内流区(河、湖)，结合中国气候特征归纳我国外流河、内流河的分布特征。（重点） 3、运用地图和统计资料说明内、外流河水文特征的差异。（难点） 【教学模式】自主探究-合作竟学 【教学方法】自主探究、合作交流、读图分析 【教具准备】挂图或多媒体 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 感悟导入 出示：《中国水系图》或者《我国的主要河流和湖泊图》，引导