高中历史第二单元古代历史上的改革下第4课商鞅变法教学案岳麓版选修1.docVIP

高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第4课 商鞅变法教学案 导入：秦在战国时期起初只是一个西部边陲荒蛮国家，然而，最终一统六国，这本身就是一个历史奇迹。而商鞅变法无疑是这个传奇式的国家崛起的关键。商鞅究竟是个怎样的人？他的变法为什么能促进秦国的强大？让我们透过尘封的岁月，走近商鞅…… 一变法的前夕 1战国初期，秦国在政治经济文化等方面落后于六国。 秦国地处西陲，一向为诸侯各国所轻视，称之为“夷狄之邦”。秦穆公时，称霸西戎。步入了强国的行列。但是，秦国比中原各国的经济、政治和文化都要落后。（表现） 2. 秦孝公变法图强。 公元前361年，秦孝公继位。那时，各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。秦孝公受到很大刺激，认为这是莫大的耻辱，决心发愤图强，实现富国强兵。 3、商鞅的变法准备： 看图片，商鞅长的什么模样？史书没记载，教科书里的画像也是根据他的性格想象的，一幅冷面孔，看上去坚毅、果敢。冷静、坚毅、自信有很高的政治智慧 商鞅是卫国公子的儿子，他姓公孙，应该叫他公孙鞅，或卫鞅，后来他率秦国军队打败了魏国，秦孝公把商这个地方赐给他，封号“商君”，《史记》中有一篇他的传记，司马迁按封号取名“商君列传”，后人习惯上叫他“商鞅”。小小的卫国实际上是大魏国的附庸，地域都在现在的河南省，因此，商鞅应该算是河南人。他起初投身于魏国丞相的门下。 ? 魏国丞相公叔痤非常赏识商鞅的才干，公叔痤病危时，魏