教学设计——7的乘法口诀.docxVIP

7的乘法口诀 1.教材分析 本单元是在学生掌握了1-6的乘法口诀及乘法的相关解决问题的基础上教学的。这部分内容是教科书的重点，教材加强了“口诀推导”的教学，同时强化了练习，安排了一系列的练习，目的在于通过各种练习，帮助学生巩固本单元所学的知识。7的乘法口诀是表内乘法（二）的第一课时，主要是推导7的乘法口诀和用7 的乘法口诀计算表内乘法，教材仍旧从准备题入手，在同数连加的基础上，得出乘法算式，引导学生总结出7的乘法口诀。 2.学情分析 我所任教的是二年级学生，该阶段的学生直观具体形象思维占主导地位，注意力容易分散，但对于较为形象生动的事物却表现出浓重的兴趣，因此在教学中运用各种教学手段，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。 3.教学目标（含重难点） 【教学目标】 1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。 【教学重点】：经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。 【教学难点】：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。 4.课堂设计 一、课前准备 学生背诵1-6的乘法口诀 二、新课导入 师：1-6的乘法口诀，咱们都学过了，今天咱们要一起来