小学作文教学应如何进行.docVIP

浅谈小学作文教学方法 定安县第三小学 丁善民 作文是反映学生的思想认识，生活经验，语文知识基础掌握及语文技能运用等方面的情况。因之也成为衡量学生语文水平的重要尺度。在写作教学中，培养学生的观察力、思考力、想象力、创造力和语言表达能力，也是发展学生智力的重要途径。因为它不仅是运用语言文字的训练，而且也是一种严格的思维训练，对学生语文水平极大影响。可见，作文教学的作用是十分重要的。那么，作为小学语文教师，作文教学应如何进行呢？ 首先，要培养学生产生作文的兴趣，调动学生作文的积极性。 这项工作是指导学生写好作文的前提。如果学生对作文没产生兴趣，其他指导工作就起不了效果。要培养学生作文兴趣，需要一定的时间，而且是持久性的。除了课堂上精心设计的教案外，还要冲破课堂教学时间，空间的局限，而要在课外活动中得到发展和延伸。因为学生习作能力的提高，从来都不单纯是校内教和学的结果。如：组织学生在校外观察某种事物，参观访问、举办故事会等等活动。接着让学生把这次活动的目的，经过等因素说一说，并按顺序记下来。这里只要求学生想说什么就说什么，怎么说就怎么记。只要语句完整，句与句连得起来。这样做既打消学生畏难情绪，又调动学生说话兴趣；不仅是口头语言的训练，也是为调动学生习作积极性做好准备。 其次，听说训练会促进习作能力的提高。 从作文教学角度看，听话水平高、效果好，有助于逻辑思维的发展，会提高构思能力，