人教数学四上5平行四边形和梯形教案10.docVIP

《平行四边形和梯形》教学设计 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P.70，例1。 教学目标 1、认识平行四边形和梯形，了解平行四边形和梯形的特征。 2、使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。 3、认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高。 4、学习并认识梯形各个部分的名称。 5、使学生逐步形成空间观念。 过程与方法 1、再复习四边形的基础上引入新课。 2、理清四边形之间的内在联系，学习把四边形分类。 3、练习现实生活，充实教材内容。 4、加强作图的训练和指导，培养学生的作图能力。 情感、态度与价值观 1、培养学生作图能力，进一步提高学生的归纳、概括能力。 2、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 重难点 1、掌握平行四边形和梯形的特征； 2、探讨平行四边形和长方形、正方形的关系； 认识平行四边形的不稳定性。认识平行四边形的底和高，学习画高。 教学准备 课件，活动的平行四边形，七巧板等。 教学设计 一、复习回顾。 让学生回忆以前学过的一些几何图形，说一说都有哪些？ 二、学习新课。 （一）认识平行四边形和梯形 1．课件出示各种四边形。让学生观察这些图形有什么共同特点？ 2．让学生说出在上面的图形重哪些是你知道的图形。 3．判断第三和第四个图形的每组对边是否平行。 4．