小班美术《漂亮的油馕》王芳.docxVIP

小班美术《漂亮的油馕》说课稿阜康市幼儿园王芳一、说幼儿《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。”在一次组织幼儿去盥洗室的途中我班幼儿看到小四班小朋友在玩超轻粘土，他们的注意力都被吸引了，我决定用这节他们感兴趣的活动锻炼孩子们的动手操作和小肌肉发展。二、说教材本次活动选择的是本土活动主题《我喜欢的天池小吃》活动中美术活动《漂亮的油馕》，让孩子在了解油馕外形的基础上，能用超轻粘土材料展现油馕个体。通过引导幼儿“观察、发现、表现、创造”一系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、动手能力，促进个性的发展。三、说活动目标教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。根据小班幼儿的年龄特点、已有经验及成长需求，本节活动我以情感、知识、技能三方面入手，将目标定位为：1.情感目标：感受制作油馕带来的乐趣。2.知识目标：学习用团圆、压扁、捏等技能制作油馕。3.技能目标：能制作出各种不同大小、形状不同的馕。四、说活动准备活动准备在整个活动中起着至关重要的作用，恰当的活动准备能更好的结合活动过程达到活动目标，使幼儿得到发展。因此在本次活动中我有以下准备：经验准备：幼儿对油馕有所认识。物质准备:各种油馕、做好洗手准备、纸盘、超轻粘土、纸屑。五、说教法新《纲要》中指出：“教师成为学习活动的支持者、合作者和引导者”。活动中，应力求形成“合作探究式”的师生互动，因此，活动除了教师以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提问引导孩子，还采取适宜的方法组织教学。我采用了直观教学法：借助实物进行观察，容易吸引幼儿的注意。观察法：通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。提问法：通过提问让幼儿对油馕的外形特征加深印象。动手操作法：自己动手操作，体验制作油馕带来的乐趣。六、说学法幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，为了激发幼儿的学习兴趣，本活动采用的方法有：直观教学法——借助实物进行观察，容易吸引幼儿的注意。七、说活动过程一、导入部分:教师提问，引起幼儿的兴趣。二、展开部分:了解馕的外形特征，为制作做铺垫。三、基本部分：幼儿动手操作，目标实现的必要环节。四、结束部分：让客人老师看看幼儿的制作成果。八、说评价在活动中我将实时对幼儿的表现进行恰当的鼓励和表扬。阜康市幼儿园二0一五年十一月十一日小班美术《漂亮的油馕》教案活动领域：艺术（美术）活动名称：漂亮的油馕活动目标：1、感受制作油馕带来的乐趣。2、学习用团圆、压扁、捏等技能制作油馕。3、能制作出各种不同大小、形状不同的馕。活动重点：学习用团圆、压扁、捏等技能制作油馕。活动难点：能制作出各种形状的油馕。活动准备：1.经验准备——幼儿对油馕有所认识。2.物质准备——各种油馕、做好洗手准备、纸盘、超轻粘土、纸屑。活动过程：一、导入部分师：小朋友见过油馕吗？油馕是什么样子的？你们喜欢吃油馕吗？二、展开部分1、师：今天，老师给小朋友们带来了好多油馕，我们一起来看看吧。教师出示油馕，问幼儿：（1）、看看这个油馕是什么形状的？上面都有什么？（2）、这个油馕和刚才看到的油馕有什么不同？师：看到了这么多好吃的油馕，我们也来做一做馕吧。三、基本部分：１、教师示范：先把一团超轻粘土搓圆，然后再把中间用大拇指轻轻压下去，接着把边轻轻提出来就可以了，最后在上面粘上碎纸屑当芝麻。师：馕的种类有很多，如果小朋友还知道和这些不一样的馕，也可以做出来和大家一起分享。2、幼儿制作馕，教师巡回指导。3、师幼共同欣赏作品。四、结束部分：把自己制作的馕拿给客人老师看一看。活动延伸开“新疆油馕博览会”，把幼儿做出来的馕分类放好，进行比较。