13 三只猴子.docVIP

13、 三只猴子 [教学要求] 1、 认识本课4个生字：只、吃、皮、子。 2、 认识声母zh ch sh r ，会拼读带有这4个声母的音节。知道zhi chi shi ri是整体认读音节，不能拼读。 3 、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。 4、体会小猴子的淘气，狮子的凶猛。 5、学习笔画“横钩”，并会按笔顺正确描摹带有这个笔画的“皮、只、子”。 [教学过程] 一、导入学习 1、谈话：同学们，你们喜欢过生日吗？你想得到什么生日礼物？ 2、你想得到什么生日礼物？ 3、是呀，过生日那天有那么多亲朋好友给你送礼物，真高兴！今天，森林里有只老猴子要过生日，他想得到什么生日礼物呢？一听录音，思考老猴最想得到什么生日礼物？ 板书课题：14 三只猴子 二、学习儿歌 1、听课文录音，轻声跟读课文。 2、思考：老猴子想得到什么生日礼物呢？ 媒体出示：吃仙桃 学习生字“吃”，你有什么好办法记住它？ 3、文中还有三个字宝宝。 4、二听课文录音，听一听这3个生字宝宝的读音。 媒体出示：（！） 只 皮 子 （2）认识新笔画横钩。 （3）一字开花：给“皮”组词。（皮球、牛皮、顽皮、皮鞋等） 5、把字宝宝放回课文，谁会读儿歌？ 6、三听课文录音，做到不加字，不漏字，用手指指读。 媒体出示：整篇儿歌 学生读儿歌。 7、学习儿歌，熟读成诵。 8、试背儿歌。 （1）加动