人教版小学语文三年级上《陶罐和铁罐》教学设计.docVIP

陶罐和铁罐 　 【教学内容】人教版小学语文三年级上册第27课 【设计理念】 凸显学生主体，随文识字，学会抓关键词理解内容 根基寓言特色，针对低段特点，创设情境 【教学目标】 1．通过查字典，找近义词等方法，学习奚落、轻蔑和和睦相处的意思。 2．通过圈关键词的方法，让学生从语言和神态两方面学习铁罐对陶罐的奚落，感受铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”，从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。 3．明白不能拿自己的长处与别人的短处相比的道理。 【过程预设】 课前谈话： 1.表情游戏 （1）第一次见面，我们来玩个游戏，“演演演，猜猜猜” （2）我们来看第一组词，我来说，你来演，准备好了吗？ 高兴 难过 愤怒 第二组词，谁来演一演，让大家猜？四个词，你想演哪个就演哪个 火冒三丈 垂头丧气 大惊失色 愁眉苦脸 （4）你也可以，自己演表情，让大家猜？ （5）这个游戏真有趣，原来表情是可以说话，我们可要好好积累，读 一、学习生字词 1.齐读课题 2.板书课题 （1）师范写 （2）生写陶字 （3）再读课题 寓言故事 （1）这是一个寓言故事，我们还学过哪些寓言故事？ （3）寓言是通过讲故事，告诉我们-----【一个道理】 （4）那陶罐和铁罐讲的是什么故事，我们一起来学习 4.词语检查 （1）请看学习单第一题“我会读”， 同桌相互读一读，都会读得请给他涂上星星，不会的圈出来，帮