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班主任远程培训小结 武汉市江岸区鄱阳街小学 袁冰 十分有幸，在2009年暑假参加了武汉市第二届中小学远程班主任的培训，经过为期二个月的培训，确实收获非常大，主要体现在以下几个方面： 一、教育无小事，要更加关注教育细节。培训中谈到的诸如和学生打招呼的问题、对学生做操态度的管理问题、处理学生迟到问题、安排学生座位、选班干部等，虽然都是一些司空见惯的小事，处理不好往往会出现许多负面影响。通过培训使我深刻地认识到：要关注教育中的细节，要在教育的细节上多做文章，把细节的工作做彻底，把平淡的工作做经典。 二、直面专家，进一步更新了教育观念。在每一个模块的学习中，都有专家讲座，在听专家的讲座后，受益匪浅。特别是日计划、班主任的工作要忙到点子上，课堂管理的新认识，如何开始新学年，班级文化、班级常规的制定与落实、主题教育活动的设计与开展等等，都有了一个全新的认识。 三、在完成作业的过程中，增强了工作的理性思考。班主任工作琐碎繁杂，往往在每天的繁忙工作中光顾了处理班级日常事务，却忽略了对班级工作的理性思考。通过班主任培训的作业完成，促使我认真反思自己班主任工作的点点滴滴，理性看待自己的教育工作。 四、增强了网络学习技能。 刚开始，对班主任培训的程序还有些不太明白，可是越学越顺手了，而且也越来越上瘾了，每天早上上班后就先打开电脑，进入