人教版语文三年级上册秋天的雨.docVIP

人教版语文三年级上册《秋天的雨第一课时》教学设计正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。一、欣赏秋色，激情导入 12．哟，同学们都这么喜欢秋天！谁能说说秋天的雨景是怎样的呢？ 3．学生说说自己看到的秋雨景象。 过渡：是啊，秋天的雨就是如诗如画，就是这样的美妙，这样的神奇，这样的令人陶醉，今天，我们就来学习一篇描写秋雨的文章：秋天的雨。师：板书课题，生：齐读课题。二、 赏秋雨，初读课文，感知大意。 （一）教师范读 1．教师有感情地背诵课文第一自然段，创设情境。 2. 指导学生朗读第一自然段，读好“轻轻地，轻轻地”。（二）引导学生自读课文。 1．初读课文，找出生词，边读边思考：秋天的大门打开了，为我们带来了什么？ 老师提出读书要求： （１）划一划课文中难读的生字词，想办法读会。 （２）找一找描写秋天的雨的句子，多读几遍。 （３）想一想，课文是从哪几个方面写秋天的雨。（老师借机板书清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收、”等词语。）2、老师检查指导生字。清凉……老师指名读、让学生开火车读黑板上的词语。老师在学生读的过程中帮助学生纠正字音：让学生特别注意‘’扇、菠萝、钥匙‘’等字音。老师总结：同学们词语读的真好！我相信课文会读得更棒。请同学们自由轻声地读