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生成—肚子里的秘密
活动时间：2015年11月12日
活动名称：科学领域《肚子里的秘密》
授课教师：李玲
授课班级：大一班
生成背景：
本月的主题是食物的旅行，吃东西对于孩子来说是件快乐的事情，而吃进肚子里的东西是怎样消化和吸收的以及这些消化器官的名称及位置，消化过程到底是什么孩子并不了解，我结合本月主题，让 HYPERLINK / \t _blank 幼儿在认识人体的消化器官，了解消化器官位置的同时，培养 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的观察力和 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的操作能力，更重要的是激发 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的参与兴趣，为了更好地突出重点，突破难点，我充分发挥教学手段的作用，使学习活动更为具体，生动有趣味。
活动目标：
1、激发 HYPERLINK / \t _blank 幼儿对人体各个器官的兴趣。
2、 HYPERLINK / \t _blank 幼儿初步了解消化食物的过程及消化器官的名称和位置。
3、尝试用自己喜欢的方式来制作人体消化器官。
活动重难点：了解食物消化过程及消化器官名称和位置，并用自己喜欢的方式制作人体消化器官。
活动准备：
1、超轻粘土、吸管、细管子、双面胶、油画棒 、白纸。
2、食物消化过程视频。
活动过程：
一、谈话导入
师：最近有一个问题老是困扰着老师，老师想请小朋友们帮老师解决一下这个问题。我们每天吃的东西是怎么样在我们的肚子里活动的呢？他都去了哪里呢？
二、观看食物旅程的视频。
（1）师提问：食物通过小朋友的口腔咽下去以后来到的第一站在哪里？食管是什么样子的？
（2）师：这个时候，食物进入了口腔，经过了食管，又来到了什么地方？
（3）师：胃是什么样子呢？（像一个大的口袋），小朋友知道这个大袋子是干什么的？（帮助消化的），胃里面的东西如果太多了会有什么后果呢？
（4）师：食物经过了口腔，食管，胃，又到达了哪一站？（小肠），小肠是什么样子的？（就像一个加工厂）把我们吃的食物的营养都吸收了。
（5）最后一战会到达哪儿呢？（大肠） 把人体内食物的残渣排出体外。
（6）师：哦，原来我们吃的事物都经过了这些地方啊，小朋友们现在发现了我们肚子里的许多秘密，原来我们吃的食物通过口腔咽下去以后进入食管，然后把食物输送到胃里，在胃里慢慢地磨碎，消化以后从人体内排出的。
三、分组操作活动，加深对人体主要消化器官的理解。
（1）师：刚刚我们观看了食物在我们肚子里旅行的路线了，我们的肚子太神奇了。那现在老师想请小朋友们自己动手选择材料，来制作一个我们的消化器官的图，好吗？
（2）今天我们小朋友认识了在我们肚子里藏的小秘密了，老师想请小朋友们回家后给爸爸妈妈讲一讲我们肚子里的秘密。
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