物理教案14.docxVIP

皂市镇中心学校学科教师备课活页主备人时间备课组长签字教研组长签字教导处签章课题第二节液体的压强（二）课型教学目标知识目标1、知道液体内部压强公式，能用该公式简单说明一些物理现象；2、通过观察简易压强计的实验，培养学生的观察能力和分析推理能力；3、能用液体压强公式解释帕斯卡实验，培养学生用理论解释实验现象的能力。能力目标通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验，引导学生初步学习替代的思想，了解它是物理学中常用的思维方法之一。情感目标1、通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理学逻辑性强、科学严密的特点；2、通过帕斯卡实验的学习，激发学习物理的兴趣。教学重点用液体压强公式解决相关问题。教学难点液体压强公式的推导教学过程教学环节教师活动学生活动一、液体压强的大小1、提出问题设计方案2、挑选方案，推导公式 ?　　画出烧杯、玻璃管的结构图，带领学生对橡皮膜进行受力分析，画出受力图，分析 F 水柱 = G 水柱 = ρ水gh水柱 S。由受力分析得： P = F 水柱 / S = ρ水gh水柱。 ?　　能正确分析橡皮膜的受力，推导出液体压强公式。新| 课|标| 第| 一|网3、推广结论：液体内深度为 h 处的压强为：P= ρgh　　 ?　　意识到公式中的 h 是液体的深度，该公式适合于任何密度均匀的液体。4、知道影响液体压强的因素有：液体密度、该处深度和重力加速度。二、帕斯卡实验演示以下实验：观察现象