小放牛上课PPT.pptVIP

一、在复习中导入 音乐语言的基本要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等。 二、感官的欣赏阶段 1、听旋律：音乐是中国风格还是外国风格？ 2、听音色：音乐是由什么乐器演奏? 三、音乐知识 声音特点：清脆、明亮而极具穿透力 构造：直管、无簧、 横吹 四、情感的欣赏阶段 五、理智的欣赏阶段 问： 赵州桥来什么人修？ 玉石栏杆什么人留？ 什么人骑驴桥上走？ 什么人推车轧了一道沟？ 答: 赵州桥来鲁班修。 玉石栏杆圣人留。 张果老骑驴桥上走。 柴王爷推车轧了一道沟。 六、反复聆听  七、课堂小结、自主探究 1、能否尝试运用音乐语言写4---8小节的音乐片段？ 2、能否效仿古人观察生活中有没有可以发出悦耳声音的东西并尝试制作成简单的乐器？ 未来寄语 学会聆听，学会发现， 美就会在你身边！ 笛子独奏《小放牛》 学会聆听 董海霞 沙市中学 三、音乐常识（理科） 三、音乐常识（文科） 中国笛的历史，发展 声音特点：清脆、明亮而极具穿透力 构造：直管、无簧、 横吹 关键词：音乐根据河北民歌《小放牛》改编的笛子独奏曲。 牧童、牛、水、天 补充：树、花、梯田、远山、荷塘、荷叶、村庄、炊烟。。。。。。 加上形容词或颜色：。。。。。 第一部分 第二部分 音乐结构 聪明调皮的牧童与天真活泼的村姑的问答（动态画面） 悠闲自得，浓郁的田园风格 （静态景色） 表现功能 快 慢 稍快 速度 跳跃 平稳 跳跃 节奏 起伏多 舒缓优美 小跳 旋律 片段一 片段二 片段 三 音色语言