高三生物大一轮复习课件第八单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系.pptVIP

下丘脑功能网络的构建 从图中可以看出，下丘脑是内分泌系统的总枢纽，同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。 题组设计 解题技法 题组四　下丘脑的作用分析 本讲内容结束 天 宏 书 业 备 选 素 材 生物水和无机盐平衡和调节（Flash动画视频） 4．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是 (　　) A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质 C．与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性 酶可以在细胞外发挥作用，激素和神经递质都可以与细胞膜表面的受体相结合，从而起作用。激素中的性激素是固醇类物质；大部分酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA；部分神经递质是单胺类物质。激素和神经递质与细胞膜上的受体识别并结合起作用，而酶的作用也具有专一性。激素和神经递质起作用后会在相应酶的作用下被处理而失去活性，即激素和神经递质起作用后会发生代谢性失活。 解析 答案 题组设计 解题技法 题组二　激素、酶等物质的辨析 C 5．下列关于激素与酶的说法，错误的是 (　　) A．酶具有专一性，激素对靶器官、 靶细胞具有选择性 B．酶具有高效性，微量的激素也能 对代谢和生殖等过程产生巨大影响 C．酶在化学反应前后数量不变，激 素一经发挥作用后就被灭活 D．酶只对细胞内生化反应起催化作 用，激素能使靶细胞内生理活动加 强或减弱 一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，激素可作用于靶器官、靶细胞，A项正确；酶具有高效性，激素也具有微量、高效的特点，B项正确；酶与化学催化剂一样在化学反应前后数量不变，而激素一经发挥作用后就被灭活，C项正确；酶在细胞内和细胞外甚至体外都可以发挥作用，D项错误。 解析 答案 题组设计 解题技法 D 题组二　激素、酶等物质的辨析 酶与激素的比较 题组设计 解题技法 题组二　激素、酶等物质的辨析 项目 激素 酶 本质 有些是多肽或蛋白质类物质(如胰岛素、胰高血糖素、生长激素、促甲状腺激素等)，有些不是蛋白质(如性激素属于固醇类、甲状腺激素属于氨基酸衍生物) 绝大多数是蛋白质，少数是RNA 产生细胞 内分泌腺细胞或下丘脑的神经分泌细胞 活细胞(高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞除外) 题组设计 解题技法 题组二　激素、酶等物质的辨析 作用 调节(促进或抑制)生物体的生命活动，从而达到某种生理效应 催化生物体内的各种化学反应 作用部位 随血液循环到达相应的靶器官或靶细胞，调节其生理过程 在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应 作用条件 与神经系统密切联系 受pH、温度等因素影响 联系 ①都是微量高效物质；②都不是细胞的能量物质和组成物质；③有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢；④酶与激素的合成和分泌在一定程度上相互影响 6．(2015·广州模拟)下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是 (　　) A．图中②③分别代表甲状腺激素和促 甲状腺激素 B．寒冷刺激后，图中③的含量增加先 于①和② C．当人饮水过多时，下丘脑可通过垂 体释放④来促进肾脏对水的重吸收 D．从图中可看出，神经系统和内分泌 系统相互影响 图中①②③④分别代表的是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素；寒冷刺激后，图中①含量的增加明显先于②和③；当人饮水过少时，血浆渗透压升高，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾小管和集合管对水的重吸收，达到调节水分平衡的目的。 题组设计 解题技法 解析 答案 题组三　激素分泌的分级调节和反馈调节 图显/隐 D 7. (2015·安徽合肥高三检测)已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。依据右图分析下列叙述正确的是 (　　) A．切除①，图中所列激素的合成及分 泌量都将减少 B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能 被运输到② C．若让该动物口服促性腺激素，则② 活动将增强 D．若让该动物口服雌性激素，则①活 动将减弱 理解激素的分级调节和反馈调节的机理是解题的关键。图中①②分别表示垂体和卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量会增加，而且可以运输到卵巢，但对卵巢不起作用。促性腺激素是蛋白质类物质，口服后其被分解为氨基酸，因此不会导致卵巢活动增强。雌性激素属固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。 题组设计 解题技法 D 解析 答案 图显/隐 题组三　激素分泌的分级调节和反馈调节 8．(2014·高考天津卷)Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多