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我最棒教案
我最棒
热身活动：
导语：平时你夸过别人吗？你夸过自己吗？现在咱们就来通过一个游戏夸夸自己，夸夸别人，感受一下夸奖自己和夸奖别人时心中不同的感受。
游戏《嘿嘿，我最棒》
听歌曲《别看我只是一只羊》，全班同学手拉手舞动起来。歌曲结束，每个人竖着大拇指对自己大声说：“嘿嘿，我最棒！”再对身边的同学说：“嘿嘿，你最棒！”
小结：咱们既夸的自己又夸了别人，都感受很自然，这说明同学们都很自信。可是有一个叫珍妮的姑娘她呀！开始为什么总低着头？后来又为什么把头抬得高高的，这究竟是怎么回事呢？
故事乐园：
（一）读一读《珍妮的故事》。
1、看图引导归纳：
A． 珍妮为什么会总低着头？（说明她很自卑）
B． 珍妮为什么又把头抬得高高的？（自认为头上带了头饰，自己漂亮了）
C、别人夸珍妮的真正原因是什么？（是因为她抬起头来了，也就是说她有自信心了。）
2、说一说
读了珍妮的故事后，你想对珍妮说些什么？
教师引导学生认识到：
每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。
过渡：珍妮因为抬起头来走路，大家都夸她漂亮；因为大家夸她漂亮，才认识到人要自信才最美。
瞧！这个叫小丽同学她多自信。
活动课堂
（一）心理直播
1、大家帮她总结一下，她都会干什么？（收拾书包、跳舞、给妈妈倒茶、帮小弟弟捡玩具）
其实，王老师知道同学们会做的事情比小丽多的多！到底你们都有哪些才能？把自己的优点填在孔雀羽毛左半边，并在小组内读出你的优点。
2、展示优点：组内成员，互添优点。（添在孔雀羽毛右半边）
3、露一手 ：哑剧表演
这事我最拿手，把自己最擅长做的事情，在组内同学的配合下编成情景哑剧演一演。
最后全班展示：随机抽演
心理拓展：完成优点档案
五小有个三七班，六十四人不简单。
我是三七一成员，自信乐观都占全。
仔细观察咱们班，每人优点讲不完。
要想查清俺优点，请你悦赏我档案！
总结：通过咱们一起剖析珍妮的变化，大声宣布自己的优点，给别人添加优点，哑剧表演自己最擅长的事情。你从中明白了什么？
板书：
我 最 棒
（从低头－－自信－－到昂头
只有自信才能使人变得最美！）
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