教学设计——上教版《英语》三年级下册Unit7《Hobbies》.docVIP

PAGE PAGE 2 三年级下册Unit 7 《Hobbies》教学设计与反思 太东秦燕 一、教学目标： 1、帮助学生学习swimming, skating, reading, singing, dancing和painting这六个单词。 2、帮助学生学习I like singing.这个句型。 3、通过活动，帮助学生使用所学用英语做事情，操练词汇巩固句型。 二、教学重难点：I like doing sth.的正确表达。 三、教学栏目：Listen and say. 本栏目呈现了四个主线人物介绍自己的爱好的场景。核心句型是I like …(doing) 此句型的学习使在句型I like …(n) 基础上建立的。 四、教学资源：PPT课件，板书，图片。 五、教法学法： 1、情境教学法：本节课话题十分贴近学生生活，我通过自由谈话引入“喜欢”这一话题，激活了学生的兴趣点。通过创设情境，让学生在轻松的学习中理解文本，学会交际，合作运用。在导入环节，用歌曲展示了丰富多彩的颜色，引出like话题，通过谈论引入今天的话题Hobbies.在学习环节，放手让学生自己学习，合作交流，在情境中模仿他人，谈论自己的兴趣爱好。在拓展环节，通过兴趣小组的报名这一任务型活动，综合运用本节句型。最后小结课题，在情境中完成教学。 2、任务型教学法：通过设计参加兴趣小组的任务，帮助学生使用核心句型学会表达。